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课件网) 感受化学魅力 探寻化学之美 探秘水世界 第三单元 第二节 水分子的变化 目 录 CONTENTS 1 通过水的电解实验，认识水的组成；认识氢气是一种理想的能源 2 通过对水分解反应的微观解释，认识化学变化中分子分子与原子的区别 感受化学魅力 探寻化学之美 重点：通过电解水认识水的组成； 基本反应类型，分子与原子区别 难点：认识水的组成，分子与原子的区别，微观认识化学变化的实质 3 通过水的分解与形成，了解分解反应、化合反应，并能对学过的基本反应进行分类 水的三态变化改变的是水分子的间隔和水分子的排列方式。而“每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成”这一事实始终未变，因为水没有变为其他的物质。如果往水中通直流电，水会发生怎样的变化呢？ 课堂导入 水的分解 一、 水通直流电，会发生分 解，是化学变化 探究新知 水在直流电作用下的变化 1.实验步骤： （1）在水电解器（右图）的玻璃管中注满水，接通直流电源。 观察两个电极和两支玻璃管内液面有何变化？ 实验探究2-5 实验现象： 两个电极上产生气泡，与电源正极和与电源负极相连的玻璃管内气体体积之比约1:2 实验现象： 用一根点燃的 火柴接近液面 下降较多的玻 璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，该气体燃烧，产生淡蓝色火焰； 用一根带火星的木条接近液面下降较小的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，带火星木条复燃。 （2）用一根点燃着的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察所发生的现象。 （3）用一根带火星的木条，接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察所发生的现象。 宏观： （1）水通电分解生成 和 ，二者的体积比为 ； （2）氧气是由 组成； （3）氢气是由 组成。 微观： （1）水是由 构成的； （2）水分子是由 和 构成的； （3）一个水分子是由 和 构成。 （4）氧分子是由 构成的；氢分子是由 构成的。 氧气 氢气 氧元素 2︰1 2.实验结论： 一个氧原子 两个氢原子 氢元素 水分子 氢原子 氧原子 氧原子 氢原子 3.实验反思： （1）物质发生物理变化时，构成物质的分子 （填“有”或“没有”）发生变化，是分子间的 改变了； （2）物质发生化学变化时，构成反应物的分子发生了改变，变成了新的物质 。 没有 间隔及排列方式 分子 （3）化学变化的实质： 分子分裂为原子，原子重新组合生成新分子 在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分 （4）分子和原子的区别： 1.文字表达式 通电 水 氢气 + 氧气 注意：①反应物、生成物写的是宏观物质的名称； ②当反应物和生成物不只一种时，中间用“+”连接。 (反应物） （反应条件） （生成物） （读“生成”） （读“和”） 读法：水在通电的条件 下反应生成氢气和氧气 通电 H2O H2 O2 + 2.符号表达式 化学反应的表示 分解反应 定义：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应 表达式：AB → A + B 特点：“一变多” 分解反应是化学反应的基本类型 化学反应的基本反应类型： 化学反应基本类型是化学反应分类的基础，根据反应物和生成物的种类特点和关系。可以将化学反应分为四种基本类型，分解反应是化学中四大基本反应类型之一。 二、 氢气和空气中的氧气发生了化学反应，反应的结果是不是还能生成水呢？ 水的合成 如图所示，在空气中点燃纯净的氢气（在点燃氢气前，一定要检验其纯度），并在火焰上方罩一只冷而干燥的烧杯，观察现象，然后用手轻轻触摸烧杯。 实验现象：纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯壁凝结有水珠。用手触摸烧杯，手感到发烫，说明氢气和空气中的氧气发生了反应，生成了水,并放出热量。 实验探究2-6 氢气在空气中燃烧 在点燃氢气之前，一定要检验它的纯度！ 由于氢气是 ... ...
