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甘肃省天水市六校2025届高三下学期第三次联考(三模)语文试卷(PDF版,含答案)

日期:2025-05-17 科目:语文 类型:高中试卷 查看:38次 大小:4084551B 来源:二一课件通
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天水八中、九中、十中、新阳中学、麦积职中、新梦想复读学校 量逻辑不断椅释。 面对技术对文学的双重作用,亟须建立新的评价体系。南京大学“数宇人文实验室”提出“双轨 2025届高三级五月份联考语文 制”评估模型:一方面,通过形虫技术统计网络文学的热度、互动量等数据指标;另一方面,引入“隐 一、现代文阅读(35分) 喻密度”“叙事复杂度”等传统文学性参数。这种尝试为液态化文学提供了“锚点”,例如,豆瓣阅读 (-)现代文阅读1(本题共5小题,19分) 平台将A[生成小说的,“创新指数”与“情感共鸣位”并列展示,试图在技术与人文之间寻找平衡。德 阅读下面的文字,完成15趣。 国哲学家哈贝马斯曾强调:“工具理性与价值理性的和解,是技术时代人文精神存续的关锭。”或许, 材料一 数字时代的文学正站在这样的十字路口。 数字技术的迅猛发展正在重塑文学的存在形态。传统文学创作中“作者作品读者”的 节选自《数字时代文学的祛魅与重均》,.作者王思勉,《文学评论》2023年第2期 线性关系被彻底打破,超文本链接、A1辅助写作、短视频书评等新形式,使文学呈现出“液 材料二 态化”生存状态。法国学者列斐伏尔提出的“空间生产理论”在此得到验证:虚拟阅读社 神经科学研究显示,纸质阅读能滋活大脑更深层的认知区域。当手指触碰纸张的肌理,视觉追踪 铷 区既重构了文学接受的空间维度,也催生出“弹幕文学”这种即时互动的特殊文本形态。 文字的空间排列时,前额叶皮层会产生独特的神经编码模式。这种具身认知体验是数字阅读难以复制 例如,网络小说平台“起点中文网”允许读者通过“章评”“段评”功能实时参与剧情讨论, 的。日本学者大岛一郎的实验证明:纸质书读者对情节的记忆准确率比电子书读者高23%,情感共鸣 甚至通过投票决定主角的命运走向。这种“创作反馈修正”的循环模式,使文学从封闭的 强度高出18个百分点。进一步研究发现,纸质书的触觉反饺(如翻页时的摩擦力)会刺激大脑岛叶皮 “因态文本”转变为开放的“液态流程”。 层,该区城负责整合感官与情感记记。例如,参与实验的学生阅读《城南旧事》纸质版时,对“夹竹 技术革新对文学性的解构与重建呈现出显著的矛盾性。一方面,算法推荐机制通过用 桃羽落”场景的记忆留存率高达9%,而电子书纽仅67%,且前者能更生动地描述“手指划过粗糙纸 户画像精准投喂内容,导致文学阅读的“信息蓝房”效应加刷。《222年中国数字阅读报 页时嗅到的油墨香”。 长 告》显示,超过6%的读者在短视频平台接触的文学作品仅限于言情、玄幻等热门类型, 在文化记忆维度,纸质书作为物质载体,本身就是文化传承的重要蝶介。敦煌遗书的修复工程不 而《呐贼》《百年孤独》等严肃文学在流量逻辑下点击量不足前者的%。另一方面,交五 仅保存了文本内容,其纸张质地、装桢形制都成为研究古代文明的关键证据。221年,北京大学团队 式创作平台却为经典注入新活力。哔哩哔哩平台上《红接梦》AI换脸短剧播放量突破2亿 通过分析敦煌P.524号《妙法莲华经》的纸张纤维成分,还原了唐代河西走廊的造纸工艺,这项发现 次,知乎“故$创作大赛”中用户续写的《问Q正传》现代版引发学界对“经典再生”的 改写了中国造纸术西传的时问线。与之形成对比的是,2)世纪年代美国国会图书馆的“数字敦煌” 激烈讨论。这种悖论印证了本雅明的预言:“机械复制时代,灵光的消逝与重构始终并存。” 项目中,有37卷经文因JPEG格式过时无法打开,另有12T那数据因硬盘腐蚀永久丢失。这印证了媒 郡 液态化文学的核心特征在于共“可塑性”。超文本小说《雪崩》通过非线性叙李,让读 介理论家麦克卢汉的断言:“任何媒介都是人类感官的延伸,但只有实体媒介能抵抗时间的病增。” 者在12万条注释链接中自由 ... ...

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