《南瓜汤》绘本--郑冬梅 “宽语文”·读写365天

/ 让教学更有效 高效备课 《南瓜汤》绘本--郑冬梅 “宽语文”·读写365天 各位大朋友、小朋友们： 晚上好！ 阅读点亮心灯，好书陪伴成长。欢迎大家来到“郑冬梅宽语文读写365天”，我是今天的阅读导师詹雪莲。今天晚上我将要和大家分享的绘本故事是《南瓜汤》。 在寒冷的冬天，当你迷失在黑暗的大森林里，清冷的月光撒下来，给大地披上了一层银霜，忽见一个灯光昏黄的白色蛋屋，攀着木楼梯走进去一看，哇，一锅香气四溢热腾腾的南瓜汤，猫咪，鸭子，松鼠它们三个围炉夜话，多么神奇而温暖！像不像童话版的“驿路梨花处处开”？这就是《南瓜汤》这本书中为我们描绘的意境。书中的绘画唯美细腻，如同真的看到了这三个可爱的小主角，松鼠蓬松着大大的尾巴，站在板凳上去搅水，尖尖耳朵的猫咪气定神闲地切南瓜，小鸭子虽然小，也在努力地做事情，每个人的表情都活灵活现。可是有一天，三个小伙伴在做南瓜汤时发生了不愉快的事情，后来是什么化解了彼此的隔阂？现在，让我们马上进去绘本看看吧！ 一、主要内容介绍 有三个好朋友一起生活，一起煮着南瓜汤，松鼠搅拌、猫咪切南瓜、鸭子撒盐，但是时间慢慢地过去鸭子开始不甘心于煮汤时只放盐的工作，他拿来了松鼠的汤勺，想要搅汤！松鼠当然不干了，想要抢回他的汤勺，猫也来帮忙，于是平静和谐的小白屋开始了一阵的喧闹。于是鸭子负气离家出走。最初，猫和松鼠都坚信鸭子自己会回来，可是他们等了很久，仍然不见他回来，开始着急，外出寻找，甚至设想了很多可怕的场景和猜测。正当他们觉得绝望地往家方向走的时候，看到小木屋亮着灯。一种失而复得的友情顿时油然而生。 二、走进绘本 1、背景分析 现在的社会合作十分重要，团队合作能创造出不一样的精彩。学会合作尤为重要，一个集体，形成团结友爱的氛围，能使大家心情愉悦。 2、书中的语言翻译得特别好，试读这几句：“这是猫咪如何如何，做出来的汤；这是松鼠如何如何，做出来的汤；这是鸭子如何如何，做出来的汤”，儿子最喜欢的就是这几句话，有重复有变化，读起来朗朗上口行云流水。 3、这本书每个角色的台词都很棒，一家人可以各选一个角色来表演，晚餐吃过南瓜汤，再表演一部南瓜汤的小话剧，幸福就在您的屋檐下蔓延开来。 三、阅读方法推荐： 看图画猜文字，看文字猜图画、图文结合理解故事、读读演演、配音等方式。 四、达成目标 通过阅读，小朋友要懂得合作、相互配合、团结友爱的意义和价值。 活动一：预热导入 小朋友们，今天我们一起来唱首歌。播放歌曲：《幸福拍手歌》 头脑风暴：老师做个小调查。（出示调查问题） 你知道什么是合作吗？ 每个小组请1～2名同学谈自己的想法，尽量关注平时合作较少的同学。 活动二：读绘本、演绘本 今天，老师给大家带来一本故事书，希望同学们能够喜欢。 1. 出示故事书，齐读书名，猜猜故事讲的是什么？ 2.孩子们的想象真丰富！请欣赏故事。 播放《南瓜汤》PPT师讲读，学生边听边看图欣赏《南瓜汤》。 孩子们欣赏得多认真，现在我们来讨论一下。 3. 出示讨论话题： ①猫、松鼠、鸭子是不是好朋友？　　 ②为什么它们煮出来的汤是世界上最好喝的汤？（会合作，而且还有它们的友谊）　　 ③如果你是鸭子，当你想搅汤的时候，你应该对松鼠说什么？　　 ④后来，当鸭子走后，猫和松鼠又是怎么做的？　　 ⑤现在你心中的合作又是什么样的？（重新理解合作的含义）　　 4. 汇报。 5.小朋友戴头饰演绘本。 活动三：心理游戏--食指抬杆。（5分钟） 人数：两人一组（后续可适当增加） 道具：筷子 游戏规则： ① 参与者面对面或面向同一方向站着，每人伸出一根食指。 ② 在两人食指上放上一根筷子，食指不能与筷子脱离。 ③ 听从指令，向“上、下、左、右”四个方向移动。 注意： 手指必须伸直 ... ...