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课件网) 超市里的新发现 走向课外 1 理货员:摆放商品 设计师:制作标识 小客户:逛逛超市 办个小超市 2 3 摆放商品 超市里的新发现 1 2 3 4 我给自己加星星 学时 积极发言 遵守秩序 认真倾听 本领1 本领2 1 2 3 制作标识 超市里的新发现 1 2 3 4 5 6 7 8 我给自己加星星 学时 积极发言 遵守秩序 认真倾听 本领1 本领2 1 2 3 逛逛超市 超市里的新发现 摆放有规律 设计有规律 我给自己加星星 学时 积极发言 遵守秩序 认真倾听 本领1 本领2 1 2 3 2 开FHE 欧 福悦 b.8 10.5 10.30 .30 030 1领0 I8939o0 SALE B SAL 49作 秋1 SALE NR SAE 490U ⑤的6.月65636.支 1-5 -5 01.5 2可 2.9 2.91 22.9 短7物 p36660680664688 妮 8 68 11.90 ●( 50998 ○●● 6元88和 ww g87 69 26a9 18 a69 -n8 2 11 0 ● 5开透云玉买 云至玉 会海酒百 鲜的 玉品屏目器 网店T 地 新鲜藐菜 間88間88 60 鲜活水产 888 ￥8888名 思辑足安 6.90 6.90 3.0 浴灵 合祸 3.4 牙齿 5 倍器 6.90 3.50 6.90 15. 5.0 3,50 倍 6到 4.8 4.80 350 3.50 3.90 1550 15到 450 50 0.50 6.80 390 1 950 950 ←闪 安全出口 EXIT 2F食品百货个 888 熟食DEL山 88可 烟薯 的甜蜜诱惑 蜜喷香软糯 蔬果 丝瓜600g LNB 80 元/份 N白糯玉米1.2kg 9.9 0 3.9 5.0 1010 RRAQ008 illllth 时0U ltll 1t0y g30009 9 IN]600g 080 MAM 金秋砂糖桔昔故称 重量 13.98元/kg 打印日期 0.640kg 2024.12.14 2240141006402 Vanguard桌金额： 8.94 元 秤号003 价粉搜率报电话：12315 华润万家超市里的新发现 学情分析 本单元授课对象为小学一年级学生，他们活泼可爱，善于观察并发现问题。上学期他们已通过《七彩生活》单元学习发现身边的美好；通过《形的世界》单元认识了各种有趣的形状；并通过本学期《身边的标识》单元的学习，认识各种标识，了解标识的作用，具备一定欣赏美的能力。超市正好是学生常见常去的地方，他们对超市熟悉并且有深切体验，能捕捉日常生活中的生动细节并用美术语言进行表达。超市复杂的环境、丰富的货品、大量的视觉元素也对一年级学生提出了更高要求。因此，在教学中需关注学生对超市整体和细节的观察，引导他们深人思考总结出美的规律，形成知识迁移。 单元主题 超市里的新发现 大观念 美在我们身边，重复排列的规律美让生活更美好 基本问题 在超市里发现了哪些美的秘密？ 单元学习目标 ·进行一次购物体验，观察商品陈列，完成购物日记并布置模拟超市 ·物品重复排列，产生秩序美 ·美就在我们生活中，等待我们去发现 单元评价方案 单元表现性任务 单元任务评估要点 办个“班级小超市” ·能从色彩、形状等角度发现、运用重复等规律。 ·能运用线条、形状、色彩等造型元素制作标识。 ·能围绕“班级小超市”主题，开展准备、布置、运营和复盘等游戏活动。 ·能在活动中与同学交流合作，尊重、理解他人的看法 单元结构设计 学习阶段 学习任务 小问题 学习活动 学习评价 第一阶段 摆放商品 （1～2课时） 超市购物 体验 · 超市里的物品是怎样摆放的 · 超市需要哪些标识 独立体验一次超市购物，完成学前任务单（附件1） · 能独立完成购物任务 · 能用画笔记录商品的摆放的特点 · 能用手机拍下购物标识 我是超市理货员，我来整理、摆放商品 超市商品怎样摆才好 ·发布单元任务和学时任务 ·学前反馈 （1）我在超市里的新发现 （2）超市商品是怎样摆放的 ·尝试摆放 任务：用自己带的和教师提供的物品，尝试在货架上摆放商品 要求： （1）了解本单元课的学习常规要求：发言、倾听、秩序 （2）每组6人一起完成任务 （3）在摆放商品的过程中关注“秩序” ·发现疑问 观看教师拍摄的图片 （1）组内、组间提出疑问 （2） ... ...
