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课件网) 概念辨析： 论述说理的起点 ......校刊主编李同学听后,想到了心理学上的“高峰体验”,其意为“达到自我实现时所感受到的短暂的、趋于顶峰的满足与完美体验”。她决定在校刊开辟“我看高峰体验”的专栏，向全校同学征稿。 （2021年杭州市4月高三质检语文卷作文题） 有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。（2017年浙江高考作文题） 新造词：新造的、大众对其较为陌生、词义尚未达成共识。 青年应该永远年轻，永远热泪盈眶。 年轻：生理上/心理上（范畴） 热泪盈眶：自发感动/被人煽动（成因） 出名要趁早。 出名：获得美名/赢得流量（性质） 文科无用。 无用：物质用途/精神用途（范畴） 常见词：在范畴、成因、性质、特征、组成等方面有不同层面。 常见词：在范畴、成因、性质、特征、作用、组成等方面有不同层面。 （25届浙南名校联盟）作文题回顾： 尊重是对优秀的人最真挚的礼赞；但在生活中，优秀的人是否真的能得到别人的尊重呢？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合材料，谈谈你的感悟与思考。 优秀的人不得尊重的原因： 外（他人嫉妒打压、社会环境价值观） 内（恃才傲物、默默无闻） 成因分析角度： (1)主体分析法：个人、家庭、学校、社会、政府、企业、民族、国家、非营利性组织……; (2)内外因分析法：内因+外因 （主要根本/次要辅助） (3)层面分析法：思想、管理、制度、技术等 （天域名校协作体）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 随着电视剧《我的阿勒泰》的热播，原作者李娟的同名散文集也引发了读者的关注。作者在书中描述了这样一个场景，当刚回到阿勒泰的李文秀还在被一事无成困扰着时，她问妈妈：“什么是有用的人呢？”妈妈张凤侠说：“啥叫有用，李文秀，你看看这个草原上的树啊草啊，有人吃，有人用，便叫有用；要是没有人用，它就这么待在草原上也很好嘛，是不是？” 这段讨论成为了社交媒体上讨论的热点，对此你有何联想和思考？请写一篇文章发表自己的看法。 材料中，你觉得李文秀对“有用”的定义是“ ” 你认为什么是有用： 。 材料看似在讲人“有用性”， 实则需要我们深层探讨 的问题。 事事有成 如何审视自我价值 对“有用”的认知决定了立意的高低 一个有用的人，是勇于直面困难，扛起肩膀上的责任的人。 人常思已是否有用于世界，其根本在于是否对社会作出了贡献。 私以为，只要存在于这个世界上，不给社会制造混乱便是有用。 有用不是非成功不可的执念，而是尽一事是一事的尽力所为。成为时代精英很难，而一事无成亦难。 有人们将能否贡献力量作为评判一个人是否有用的标准。其实不然，人的价值不单单由外界决定，更应该是自身。 有用本就是自己的定义而并非他人的评判。 “天生我材必有用”是李白在无用时对自我的宽慰，“提携玉龙为君死”是少年李贺在无用时对个人理想的追求。回望历史长河，无数文人骚客也曾失意迷茫，也曾“无用”，但他们却始终保持有用的心态：是苏轼的“持节云中，何日遣冯唐”的殷殷期盼；是辛弃疾的“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的日思夜想。无论结果如何，无论有用无用，他们都在历史上浓墨重彩地画上了一笔。 （天域名校协作体）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 随着电视剧《我的阿勒泰》的热播，原作者李娟的同名散文集也引发了读者的关注。作者在书中描述了这样一个场景，当刚回到阿勒泰的李文秀还在被一事无成困扰着时，她问妈妈：“什么是有用的人呢？”妈妈张凤侠说：“啥叫有用，李文秀，你看看这个草原上的树啊草啊，有人吃，有人用，便叫 ... ...
