八年级语文下册第六单元检测试卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：120分） 一、积累与运用（共20分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（2分）（ ） A. 骈死（pián） 嘉肴（yáo） 濠梁（háo） 抟扶摇（chuán） B. 挂罥（juàn） 塘坳（ào） 布衾（qīn） 教学相长（zhǎng） C. 槽枥（lì） 兑命（yuè） 大庇（pì） 选贤与能（jǔ） D. 突兀（wù） 俄顷（qīng） 鲦鱼（tiáo） 学校（xiào） 2.下列词语书写无误的一项是（2分）（ ） A. 马厩 槽枥 鹏徙南冥 教学相长 B. 俄倾 布衾 天下为工 选贤举能 C. 挂娟 塘坳 濠梁观鱼 骈死于槽 D. 突兀 大庇 安知鱼乐 鳏寡孤独 3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（2分）（ ） A. 《庄子》中“鹏之徙于南冥”的想象，展现了古人对自然的哲思。 B. 我们要学习古人“教学相长”的智慧，在互相探讨中共同进步。 C. 他总爱对别人的作品指指点点，却连“骈死”的“骈”都读错，真是贻笑大方。 D. 老师用“大道之行也，天下为公”的典故，激励我们树立远大理想，可谓妙手偶得。 4.古诗文默写。（8分） （1）鹏之徙于南冥也，水击三千里， ，去以六月息者也。（《北冥有鱼》） （2） ，讲信修睦。（《大道之行也》） （3）《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫由个人困境推及天下寒士，发出“ ， ”的强烈呼吁。 （4）《卖炭翁》中，通过动作描写刻画卖炭翁矛盾心理的句子是：“ ， 。” （5）《马说》中，作者用“ ？”的反问，表达对人才被埋没的愤懑。 5.综合性学习。（6分） 八年级（3）班开展“经典中的哲思”主题活动，请你参与并完成以下任务。 （1）活动一：对联配对。 上联：鹏徙南冥展天地浩气 下联：_____（从下列选项中选出最匹配的一项）（2分） A. 鱼游濠梁悟物我之乐 B. 天下为公显大同理想 C. 教学相长明学问之道 D. 大庇寒士见仁者情怀 （2）活动二：名著推荐。 《庄子》是第六单元文言文的重要出处，其中“鲲鹏”“濠梁观鱼”等寓言充满哲思。请你为同学推荐《庄子》中的一个寓言（除教材外），并说明推荐理由。（4分，80字左右） 二、阅读与鉴赏（共45分） （一）课外文言文阅读（10分） 阅读下面的文言文，完成6-9题。 庄子行于山中，见大木，枝叶盛茂，伐木者止其旁而不取也。问其故，曰：“无所可用。”庄子曰：“此木以不材得终其天年。” 夫子出于山，舍于故人之家。故人喜，命竖子杀雁而烹之。竖子请曰：“其一能鸣，其一不能鸣，请奚杀？”主人曰：“杀不能鸣者。” 明日，弟子问于庄子曰：“昨日山中之木，以不材得终其天年；今主人之雁，以不材死。先生将何处？” 庄子笑曰：“周将处乎材与不材之间。材与不材之间似之而非也故未免乎累。若夫乘道德而浮游则不然。无誉无訾①，一龙一蛇②，与时俱化，而无肯专为；一上一下，以和为量③，浮游乎万物之祖④，物物而不物于物⑤，则何累之有哉！” （节选自《庄子·山木》） 【注释】①訾（zǐ）：诋毁。②一龙一蛇：比喻时隐时现，随势变化。③量：标准。④万物之祖：万物的本源。⑤物物而不物于物：主宰事物而不被事物主宰。 6.用“/”给文中画波浪线的句子断句（限两处）。（2分） 材与不材之间似之而非也故未免乎累 7.解释下列加点词在句中的意思。（2分） （1）问其故（） （2）舍于故人之家（） 8.翻译文中画横线的句子。（4分） 其一能鸣，其一不能鸣，请奚杀？ 9.结合选文和《庄子与惠子游于濠梁之上》，概括庄子的语言风格和思想特点。（2分） （二）古诗词阅读（5分） 阅读下面这首诗，完成10-11题。 秋词（其二） 刘禹锡 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾①人狂。 【注释】①嗾（sǒu）：教唆，指使。 10.请用生动的语言描绘“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”的画面。（ ... ...
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