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课件网) 2026年高考历史（统编版）一轮复习 第6讲 从隋唐盛世到五代十国 课标解读： 1.概述隋唐统一和五代十国的史实，认识到历史发展不是一帆风顺的； 2.通过了解隋唐时期在政治、经济、民族关系等领域内的具体措施，认识到高度繁荣是这一时期的主要特征； 3.通过了解隋朝灭亡的原因，体会到国家治理措施得当与否直接关系到国家的兴衰。 核心素养： 【时空观念】隋唐兴亡与五代十国政权更迭的时间及其统治地域的范围，抓住其特定时空背景和阶段特征； 【唯物史观】通过识记从隋唐到五代十国的政治、经济、民族等相关史实，运用历史发展观点理解从隋唐到五代十国政权更迭与社会经济、民族关系的发展； 【史料实证】通过历史图片和历史资料提出问题，使学生了解唐朝前期的鼎盛局面形成的原因、表现，提高学生探究分析历史问题的能力； 【历史解释】通过学习“贞观之治”、“开元盛世”等盛世局面，认识隋唐时期是国家大一统和民族大融合时期； 【家国情怀】感悟隋唐时期社会经济的繁荣、统一多民族国家的巩固和发展，体会古代王朝统治者管理国家的政治智慧，增强民族自信心、自豪感以及社会责任感。 考情考向： 年 份 试题 考点 考向分析 2024 全国甲卷 隋唐城市能源问题 湖南卷 唐末新藩镇军队 浙江卷1月 汉唐人口变化的原因 2023 山东卷 隋代京畿区域的变化 北京卷 贞观之治的特点 福建卷 唐长安商品经济发展 湖北卷 唐政府的边疆治理 天津卷 汉唐时期的地方治理 广东卷 唐藩镇割据 2022 全国甲卷 西晋到唐地方行政体制演变 全国乙卷 皇族分封 广东卷 北齐到隋唐政府机构变化 1.考查方向： 对隋唐至五代十国的政治、经济、思想考察的较多，尤其是政治与经济; 民族关系的处理措施与经济重心的南移是复习的重点。 2.考查方式： 多为选择题,常以图表或文字史料的形式为切入点，多维视角考查隋唐时期在政治、经济和民族关系上的突出表现，强调其时代特征。 复习备考： 1.隋朝工程建设成就； 2.复习时,要注意从重要历史概念和阶段特征入手,按照时序总结贞观之治、开元盛世出现的原因和表现； 3.隋唐处理民族关系的措施及意义。 时空坐标及主要线索： 考点一：隋朝的统治 1．隋朝的建立与统一： （1）建立：581年北周外戚杨坚代周称帝，国号隋，都长安，杨坚即隋文帝。 （2）统一：589年，隋灭陈统一全国。 （3）意义：结束了南北近400年的分裂局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 2.统治措施： 结合教材进行归纳 统治者 隋文帝杨坚 隋炀帝杨广 措施 评价 治世局面形成： 过于急切，不恤民力 ①广设仓库，积储丰富，始设义仓，以备凶年。 ②发展经济，编订户籍，统一币制、度量衡。 ③采用分科考试的办法选拔官员，加强中央集权，提高行政效率。 ④确立三省六部制，加强君主专制。 ①继续广设仓库，积储粮草。 ②始设进士科，创建科举制。 ③兴建东都洛阳； ④开通大运河，贯通南北。 ⑤三征高丽。 开皇之治 知识拓展： 开皇之治 隋文帝励精图治，进行一系列改革国力日强开创“开皇之治”。 政治上：改革吏治，确立三省六部制；创立科举，选拔人才； 经济上：轻徭薄赋，重新推行均田制；整顿户籍（大索貌阅），抑制豪强； 军事上：改革府兵，兵农合一等； 法律上：修订法律，创立《开皇律》。 材料 隋炀帝即位后颁布营建东都洛阳的诏书：洛邑自古之都……控以三河，固以四塞，水陆通，贡赋等……今者汉王谅悖逆，毒被山东，遂使州县或沦非所。此由关河悬远，兵不赴急……况复南服退远(指陈朝故地)，东夏殷大(指北齐故地)……今可于伊、洛营建东京。 ———《隋书·炀帝纪》 问题探究： 结合材料以及所学知识，为什么隋炀帝营建东都洛阳？ 提示： （1）为适应长 ... ...
