ID: 23000091

统编版四年级语文下册第一单元 《语文园地一》课件

日期:2025-05-20 科目:语文 类型:小学课件 查看:88次 大小:4632453B 来源:二一课件通
预览图 1/12
统编,四年级,语文,下册,第一,单元
  • cover
(课件网) 同学们,这一单元我们学了哪些课文? 《古诗词三首》《乡下人家》 《天窗》《三月桃花水》 作者是怎样表达出自己的思想感情的呢? 新课导入 语文园地 自由朗读三位同学的话,你发现了什么? 课文中的一些语句表达了作者的思想感情。 课文的中心句集中表达了作者的想法。 课文中反复出现的句子也是作者思想感情的体现。 交流平台 联系课文词句说说自己的感受。 《清平乐·村居》“最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。” 从这句诗中的“最喜、亡赖、卧剥”中,我感受到了作者对乡下朴素生活的喜爱之情。 《三月桃花水》中:“啊,地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。” 从“沉醉”这一词中,体会到作者对桃花水的喜爱与赞美之情。 你还能从哪些词句中体会到作者所要表达的思想感情? “它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。” 方法梳理 阅读全文 通过关键语句把握段落大意 理解课文大意 看结尾或过渡句 归纳思想情感 繁华  璀璨  高楼林立   车水马龙   灯火辉煌 肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 cuǐ càn niǎo wò 词句段运用 huánɡ mì chuī quǎn 这两组词语的排列有什么规律? 第一行词语是描写城市生活的,第二行词语是描写乡下生活的。 你知道这些词语的含义吗? 繁华:指(城镇、街市)繁荣热闹。 璀璨:形容珠玉等光彩鲜明,璀璨夺目。 高楼林立:高高的房子,像树林一样密集地树立着。 车水马龙:车如流水,马如游龙。形容车马或车辆很多,来往不绝。 灯火辉煌:形容夜晚灯光明亮的繁华景象。 肥沃:(土地)含有较多的适合植物生长的养分、水分。 静谧:安静。 炊烟袅袅:指古时人们做饭时轻烟徐徐回旋上升,随风而逝的景象。 鸡犬相闻:鸡鸣狗吠的声音都能听到,指人烟稠密,也表示一种和睦的景象。 依山傍水:依:依靠;傍:靠,靠近。多形容环境优美。 车水马龙 繁华 高楼林立 灯火辉煌 璀璨 这些词语让你想到了怎样的画面? 从“车水马龙、高楼林立、灯火辉煌”中,我可以感受到城市生活的繁华、热闹。 依山傍水 静谧 炊烟袅袅 肥 沃 鸡犬相闻 从“依山傍水、静谧、炊烟袅袅、鸡犬相闻”中,我感受到乡村生活的宁静、和谐。 这些词语让你想到了怎样的画面? 词句段运用 你能分别用上两三个词语说说城市和乡村生活的不同吗? 繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌 肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 我们通过抓住关键词句,学习了表达思想感情的方法,同时也将这种方法运用到刚刚学习的词语中。大家读出来的词语也有了感情、有了温度,这就是汉字的魅力。 课堂小结 天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 飞翔的海鸥,金色的沙滩,白色的浪花,构成了迷人的海滨景观。 词句段运用 读完这两段话,你从中知道到了什么? 作者对乡村生活的热爱,对自然景观的赞叹。 排比、比喻的手法使句子更生动形象。 分项列举再总说,每句话的最后都是对前面景物总体印象的概括。 仔细观察图中画了什么,选择其中的一幅图,四人一组讨论、练习,仿照上面的句子说一说。 我会说 词句段运用 湛蓝的天空,洁白的云朵,高耸的雪峰,安静吃草的羊群,它们和碧绿的草地一起,绘成了一幅自然、和谐的草原风光图。 一条 的 ,在山间 流淌; ,绿草如茵,树木 。远处,山峰 ,白云悠悠。两只 飞过,欢快的歌声在山间回响,好一幅清新秀丽的山水画! 清澈 小溪 缓缓 溪边 郁郁葱葱 高低错落 小鸟 这里绿树成荫,鸟语花香。 的同学们在尽情奔跑嬉戏, 远处的 高大壮观, 的教室里传来朗朗书声,这就是为我们播种梦想的 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~