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课件网) 同学们，这一单元我们学了哪些课文？ 《古诗词三首》《乡下人家》 《天窗》《三月桃花水》 作者是怎样表达出自己的思想感情的呢？ 新课导入 语文园地 自由朗读三位同学的话，你发现了什么？ 课文中的一些语句表达了作者的思想感情。 课文的中心句集中表达了作者的想法。 课文中反复出现的句子也是作者思想感情的体现。 交流平台 联系课文词句说说自己的感受。 《清平乐·村居》“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。” 从这句诗中的“最喜、亡赖、卧剥”中，我感受到了作者对乡下朴素生活的喜爱之情。 《三月桃花水》中：“啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。” 从“沉醉”这一词中，体会到作者对桃花水的喜爱与赞美之情。 你还能从哪些词句中体会到作者所要表达的思想感情？ “它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。” 方法梳理 阅读全文 通过关键语句把握段落大意 理解课文大意 看结尾或过渡句 归纳思想情感 繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌 肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 cuǐ càn niǎo wò 词句段运用 huánɡ mì chuī quǎn 这两组词语的排列有什么规律？ 第一行词语是描写城市生活的，第二行词语是描写乡下生活的。 你知道这些词语的含义吗？ 繁华：指（城镇、街市）繁荣热闹。 璀璨：形容珠玉等光彩鲜明，璀璨夺目。 高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。 车水马龙：车如流水，马如游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝。 灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。 肥沃：（土地）含有较多的适合植物生长的养分、水分。 静谧：安静。 炊烟袅袅：指古时人们做饭时轻烟徐徐回旋上升，随风而逝的景象。 鸡犬相闻：鸡鸣狗吠的声音都能听到，指人烟稠密，也表示一种和睦的景象。 依山傍水：依：依靠；傍：靠，靠近。多形容环境优美。 车水马龙 繁华 高楼林立 灯火辉煌 璀璨 这些词语让你想到了怎样的画面？ 从“车水马龙、高楼林立、灯火辉煌”中，我可以感受到城市生活的繁华、热闹。 依山傍水 静谧 炊烟袅袅 肥 沃 鸡犬相闻 从“依山傍水、静谧、炊烟袅袅、鸡犬相闻”中，我感受到乡村生活的宁静、和谐。 这些词语让你想到了怎样的画面？ 词句段运用 你能分别用上两三个词语说说城市和乡村生活的不同吗？ 繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌 肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 我们通过抓住关键词句，学习了表达思想感情的方法，同时也将这种方法运用到刚刚学习的词语中。大家读出来的词语也有了感情、有了温度，这就是汉字的魅力。 课堂小结 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 词句段运用 读完这两段话，你从中知道到了什么？ 作者对乡村生活的热爱，对自然景观的赞叹。 排比、比喻的手法使句子更生动形象。 分项列举再总说，每句话的最后都是对前面景物总体印象的概括。 仔细观察图中画了什么，选择其中的一幅图，四人一组讨论、练习，仿照上面的句子说一说。 我会说 词句段运用 湛蓝的天空，洁白的云朵，高耸的雪峰，安静吃草的羊群，它们和碧绿的草地一起，绘成了一幅自然、和谐的草原风光图。 一条 的 ，在山间 流淌； ，绿草如茵，树木 。远处，山峰 ，白云悠悠。两只 飞过，欢快的歌声在山间回响，好一幅清新秀丽的山水画！ 清澈 小溪 缓缓 溪边 郁郁葱葱 高低错落 小鸟 这里绿树成荫，鸟语花香。 的同学们在尽情奔跑嬉戏， 远处的 高大壮观， 的教室里传来朗朗书声，这就是为我们播种梦想的 ... ...
