/ 让教学更有效 高效备课 | 科学学科 第3课时教学设计 课题 创作科普剧 课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 1.教学内容分析 《创作科普剧》是新教材粤教粤科版(2024)小学科学一年级下册第4单元《桥梁与人们的生活》中的特殊课。它打破常规科学教学模式，将科学知识与戏剧表演融合。教材通过展示简单的科普剧示例、创作步骤引导以及角色分配建议，旨在让学生以独特视角理解桥梁知识，如桥梁结构、功能、建造原理等。同时，培养学生的语言表达、团队协作和创新思维能力，使学生在轻松有趣的创作表演中感受科学魅力，体会科学与艺术的奇妙联系，为今后跨学科学习打下基础。 2.学习者分析 一年级学生具有丰富的想象力，但他们的现象往往脱离实际，会给生活中的物体画蛇添足，教师要善于引导学生尊重事实，培养实事求是的科学态度。 3.学习目标确定 科学观念：能深入理解桥梁相关的科学知识，如桥梁类型、结构特点、建造材料等。 科学思维：通过观察、讨论、创作等活动，培养学生的观察能力、分析能力、语言表达能力、团队协作能力和创新能力。 探究实践：学会编写简单的科普剧剧本，能清晰表达科普内容。 态度责任：激发学生对科学知识的兴趣和对戏剧表演的热爱，培养学生的自信心和成就感，增强学生的团队意识和责任感。 4.学习重点难点 重点：掌握创作科普剧的基本步骤，深入理解桥梁科学知识并能融入剧本，学会简单的表演技巧。 难点：如何将抽象的科学知识转化为生动有趣、通俗易懂的戏剧情节，引导学生在表演中自然准确地传达科学信息。 5.学习评价设计 评价内容评价指标表现程度自评互评师评桥的建设与作用能深入理解桥梁知识能基本能不能创作科普剧能用图文写科普剧本能基本能不能编后交流能发现新的桥梁知识能基本能不能学习收获 6.学习活动设计 教师活动学生活动环节一：创设情境，导入新课教师活动1 1. 不管是在城市还是乡村，各种各样的桥梁遍布在我们的身边。下面这些桥使用什么材料建造的？你能根据所使用的材料给桥命名吗？ 2.观察桥的形状，请给桥命一个恰当的名字。 3.你见过的桥，一般建筑在哪里？ 4.你认为桥梁在生活中起到哪些作用？ 5.让我们创作一个科普剧，说一说桥梁的建设和作用。 小组合作设计，把刚刚讨论过的问题和想法用台词和图片展示出来。学生活动1 木桥、石桥、水泥桥、钢架桥 平桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥 小河上、大江上、海上、路面上 拱行人。汽车、列车通行 活动意图说明：通过交流，重点让学生了解桥的各种类型以及不同类型的桥在交通上不同作用。环节二：创作科普剧教师活动2 1.工作任务 ①设计一个6分钟以内的科普短剧 ②介绍桥梁的建设和作用 ③用图片和文字完成简单的剧本创作 2.所需的材料 A3纸一张、彩笔、橡皮等。 3.讲解操作步骤 （1）在A3纸上写科普在A纸上写剧的主题“桥梁的建设与作用”。 （2）小组成员确定各自扮演的角色，分别扮演当地居民、工程师、环保员、市长等。 （3）任选背景构想剧情： ①以本市要建造座跨河桥梁或过街天桥为背景设计剧情；②围绕本地古代或现代建造的桥梁设计剧情。 （4）根据剧情，每个同学设计自己所扮角色的台词。 （5）小组讨论角色出场的顺序和台词。 教师提供剧本范例，供学生模仿。 当地居民：王婶，关心生活便利与环境变化 工程师：李工，专业负责桥梁建设技术 环保员：陈姐，关注建设中的生态保护 市长：张市长，统筹规划城市发展 时间：清晨 地点：河边广场 （王婶和几位居民围坐在一起，望着宽阔的河流叹气） 王婶（皱着眉头）：这河把咱两岸隔开，每天上班上学绕好远，要是能有座桥就好了！ 居民甲：是啊，可建桥动静那么大，会不会破坏这河边的风景啊？ 王婶（担忧地摇头）：就是，而 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
