六年级上册 语文 第四单元素养评价卷 （练习时长 90 分钟；总分100分，其中卷面分2分) 第一部分 积累运用（35分） 一、 根据拼音规范、端正地书写词语。(9分) 我喜欢阅读让人rè xuè fèi téng（ ）的红色经典，感受其háo mài（ ）的爱国情怀；也喜欢读róu měi（ ）的散文，感受作者奇巧的wén sī（ ）；我还钟爱bié chū xīn cái（ ）的小说，它们总是让我quán shén guàn zhù（ ）。这些书籍如同我心灵的挚友，陪伴我走过每一个精彩瞬间。 二、选择题。（14分） 1.下列词语加点字的读音，有误的一项是（ ） A.抵御（yù） 襟飘带舞（jīng） B.羞涩（sè） 参差不齐（chā） C.揪出（jiū） 风靡一时 （mí） D.冀北（jì） 威风凛凛（lǐn） 2.以下词语中，没有错别字的一项是（ ） A.拥戴 报怨 迷朦 B.喜雀 轰鸣 捡阅 C.糟糕 完毕 淋雨 D.干燥 枯委 呻吟 3.“馥”字的意思最有可能与下列哪一项有关？（ ） A.香气 B.复习 C.重复 D.甜味 4.对下列句子中，加点成语运用不恰当的一项是( ) A.百丈崖的瀑布好像滚滚巨龙，势不可当地从高处飞泻下来。 B.一进到白鹭洲公园，姹紫嫣红的花便映入眼帘。 C.风和日丽的午后，阳光照在平静的鹭江江面上。 D.一树繁花开满朱紫坊的一间小院，真称得上是万紫千红。 5.下列句子中省略号的用法与其他三项不同的一项是( ) A.古老的钟发哑地敲了十下，十一下......始终不见丈夫回来。 B.她忐忑不安地想:“自己的五个孩子已经够他受的了....是他来啦 ......不，还没来! ..... 为什么把他们抱过来啊 ......他会揍我的!” C.“不，没有人!天啊，我为什么要这样做 ......如今叫我怎么对他说呢 ......” 桑娜沉思着。 D.我沮丧地坐着:“该怎么办呢 ......和妈妈认错吗 ......我不想让他们失望啊.....” 6.红红想说服校长在学校组织“六一书画展”活动，下面说服力不够强的是( ) A.书法和绘画是我喜欢的艺术项目。 B.书画展能记录下学生在小学成长的足迹。 书画展能让学生展现艺术才华。 D.学校应为学生提供展示平台，促进学生全面发展。 7.关于有目的地阅读，下列同学说法不正确的是一项是 ( ) A.同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。 B.在阅读时，虽然有些段落和我们想要了解的问题关系不大，但是我们还是需要细读。 C.阅读时画出关键词可以帮助我们理解文章内容。 D.阅读材料中，有的信息可能是不准确的，需要再查查相关资料加以判断。 三、根据要求，完成填空。（7分） 8.古往今来，许多人留下动人的爱国名言。“_____，当以死守，_____”，这是北宋名将李纲的铮铮誓言；“_____,视死忽如归”，这是三国曹植浓烈的爱国情怀。 9.这种境界，既使人_____，又叫人_____，既愿_____，又想坐下低吟一首_____。 四、用修改符号修改下面的语段。（1处标点错误，4处语病）（5分） 10.“六一”儿童节那天，开展了《十佳童星》评比活动。活动中，同学们和许多 少先队员争先恐后地上台表演，气氛十分激烈，特别是杨洋同学的舞蹈《看灯》博 得了雷鸣般的全场掌声。 阅读理解（33分） 阅读非连续性文本《最可爱的人》，完成练习。（14分=3+2+2+4+3） 最可爱的人 材料一：长津湖战役简介 长津湖战役是抗美援朝第二次战役中发生发生在长津湖地区的一场战役，被称为朝鲜战场最为艰难、惨烈的一场战役。中国人民志愿军第九兵团3个军，于1950年11月27日至12月24日，在朝鲜长津湖地区与武器装备世界一流、战功显赫的美军第10军进行直接较量，创造了抗美援朝战争中全歼美军一个整团的记录。这次战役，一举扭转了战场态势，成为朝鲜战争的损点，为最终到来的停战谈判奠定了胜利的基础。 材料二：长津湖地区的气候特点 长津湖地区一般从10月下旬开始进入冬季，至11月下旬 ... ...
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