中小学教育资源及组卷应用平台 第四课 准确把握概念·课课练 班级 小组 姓名 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，每小题3分，共60分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1.推动新质生产力加快发展，既是时代命题，也是改革命题。习近平总书记指出：“概括地说，新质生产力，是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。”上述对新质生产力的描述（ ） ①科学划分了新质生产力的范围 ②揭示了新质生产力的本质属性 ③运用了种差加属概念的表达方式 ④正确反映了母项和子项间的关系 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.中国式现代化是指在中国特有的历史背景和文化传统的基础上，实现现代化进程中的自主性和独立性，创造出符合中国国情的现代化路径和模式。下列对中国式现代化这一概念的认识正确的是（ ） A.定义项是“中国式现代化” B.“现代化路径和模式”是种概念 C.把握了中国式现代化的本质属性 D.以下定义的方式明确了概念的外延 3.北京故宫，又称紫禁城，位于北京市中心，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑群之一，也是在明朝、清朝两代皇宫及其收藏的基础上建立起来的中国综合性博物馆。据此，以下说法正确的是（ ） ①“北京故宫”和“紫禁城”在外延上是一致的 ②“北京故宫”和“北京市”是属种关系 ③“北京故宫”和“古建筑群”是种属关系 ④“古建筑群”和“中国综合性博物馆”是全异关系 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。下列有关中华文化（甲）和社会主义文化（乙）关系表达正确的是（ ） A. B. C. D. 5.假设S、P表示两个概念的外延,运用欧拉图来表示这两个概念的外延之间的关系。下列选项分析合理的是（ ） A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.学习《法律与生活》能让我们进一步增强法治意识，掌握日常生活中的法律常识。“自书遗嘱，代书遗嘱”“有效合同，书面合同”,以上两组概念所反映的外延关系用欧拉图表示，对应正确的是( ) A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.逻辑学课上，张老师在黑板上书写了《法律与生活》中的四组概念，请同学用欧拉图画出他们外延之间的关系。以下对应正确的是（ ） A. B.C.D. 8.“发小”是指父辈互相认识、从小一起伴随长大、长大后又经常在一起的朋友。通俗而言就是“从小和自己一起长大的死党、小伙伴”。而外交新闻发言人赵立坚还把“发小”解释为“发言人办公室小伙伴的爱称”。上述两种解释（ ） A.违背了同一律，犯了“偷换概念”的逻辑错误 B.表明同一语词在不同的场合可以表达不同概念 C.没有抓住事物的本质属性，都不是概念的范畴 D.违背了矛盾律，两者是对客观实际的错误反映 9.概念包括内涵和外延。内涵，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。外延说明概念所反映的那种事物“有哪些”。下列关于概念的内涵与外延说法正确的是（ ） A.“水果”与“苹果”是内涵与外延的关系 B.“有心脏的动物”与“有肾脏的动物”是内涵与外延的关系 C.“中学生”与“球迷”是内涵与外延的关系 D.“马”与“动物”是内涵与外延的关系 10.“马者，所以命形也。白者，所以命色也。命色者，非命形也，故曰白马非马。”从思维形态的角度对材料解读正确的是（ ） ①公孙龙的思维以概念作为基本单元 ②“马”与“白马”的外延是交叉关系 ... ...
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