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课件网) 中考复习系列-压力与压强 浙教版科学 教学目标 01 03 05 02 04 基础概念 核心公式 实验探究 解题策略 模块训练 基础概念 压力 压力与重力 产生条件 压力是指垂直作用在物体表面上的力，其方向始终与受力物体的接触面垂直，例如书桌对地面的压力方向垂直于地面向下。 压力产生需要两个物体相互接触并发生挤压形变，如用手按压弹簧时，手与弹簧接触面因挤压变形而产生压力。 压力不一定由重力引起（如墙面受水平方向的力），只有当物体自由静止在水平面时，压力大小才等于重力（F=G=mg）。 基础概念 压强是描述压力作用效果的物理量，定义为压力与受力面积的比值（p=F/S），反映单位面积上承受的力的大小。 定义 压强的国际单位是帕斯卡（Pa），1Pa=1N/m 单位 普遍适用性 01 02 03 压强 压强公式适用于所有物态（固体/液体/气体），如液压机利用液体传递压强，气体压强则与分子碰撞有关。 知识拓展 压力与重力 核心公式 压强定义式与变形式 压强公式 推导公式 适用条件 p= 此公式适用于固体、液体、气体的压强计算。 F=PS 和S=可用于计算压力和受力面积的大小。 核心公式 液体压强 液体压强公式 液体压力 适用条件 p=ρgh 此公式适用于液体压强的计算，不限容器形状。 液体对容器底部的压力与容器形状有关。 核心公式 大气压强 认识 大气压与液体沸点、气体流速关系 产生原因 大气会向各个方向对于处于其中的物体产生力的作用，大气的压强简称大气 压强，马德堡半球实验证明大气压的存在。标准大气压为1.01×105Pa 空气受到重力的作用，又具有流动性。 气压越大，液体沸点越高。 气体流速越大，压强越小 知识拓展 生活应用 吸盘挂钩原理 高压锅烹饪加速原理 吸管喝饮料的力学过程 吸盘通过挤压排出内部空气，形成负压，外界大气压强将吸盘紧压在光滑表面。其承重能力取决于吸盘面积和密封性，例如直径10cm的吸盘在标准大气压下可承受约78N的垂直拉力。 吸吮时口腔内气压降低，饮料液面受大气压作用被压入吸管。若饮料瓶完全密封（如未插吸管时），瓶内气压与外界平衡，液体无法流出，体现了帕斯卡原理的应用。 通过密闭加热使锅内蒸汽压达到1.5-2倍标准大气压（约150-200kPa），水的沸点升至110-120℃，食物熟化时间缩短30%-50%，同时能更好保持食材营养。 知识拓展 实验方法 压力作用效果验证 控制变量法应用 通过对比实验（如小桌分别正放/倒放在海绵上），保持压力不变时改变受力面积，观察海绵凹陷程度差异，验证压力作用效果与受力面积的负相关性。需确保实验器材（如砝码质量、接触面材质）的一致性。 转换法观测指标 将抽象的压力作用效果转化为可测量的形变量（如海绵压缩深度或木板凹陷痕迹），使用刻度尺量化数据，增强结论的客观性。注意选择形变明显的材料以提高实验灵敏度。 误差控制要点 排除支撑面硬度差异的干扰（如避免海绵湿度变化），多次实验取平均值；同时需校准压力施加方向（垂直受力面）以避免分力影响。 实验方法 数据处理规范 多维度数据记录表 结论表述标准化 异常值处理原则 设计包含压力值（N）、受力面积（m ）、形变量（mm）、压强计算值（Pa）的表格，标注实验条件（如环境温湿度），便于后续回溯分析。 若某次测量数据偏离均值超过10%，需检查是否因接触面倾斜或材料疲劳导致，剔除无效数据后补充实验，并在报告中说明修正依据。 采用“当XX一定时，YY与ZZ呈…关系”的句式（如“压力一定时，压强与受力面积成反比”），结合数学表达式（p=F/S）和单位换算（1Pa=1N/m ）强化科学性。 知识拓展 压强影响因素实验 压力大小和受力面积对压强影响最为显著，是实验探究中需重点关注的变量。 核心因素主导 材料硬度和接触形状对压 ... ...
