《别了，不列颠尼亚》教学设计 【课文提要】 作为具有划时代意义的香港回归，是中华民族历史上的重大事件，尤其是1997年7月1日的交接仪式，备受世界瞩目。《别了，不列颠尼亚》是周树春等记录香港回归事件的短消息，是当时众多报道中最别致的一篇。作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写欢庆回归的人们多么激动，更没有只是突出中方的胜利，对英方的讽刺挖苦，而是选择了英方撤离这样一个角度，并且把末代港督乘英国皇家游艇“不列颠尼亚”号撤离香港这一事件放在一个历史的背景中，更加突出了这一事件的历史意义。 【任务目标】 阅读本文时，注意新闻消息的特点，关注特定新闻时刻及历史背景，并了解作者从细节角度展现历史与现实的时空转换技巧，感受寄寓其中的民族情感。本课的学习任务目标如下： 学习新闻的写作特点，了解探究新闻报道角度的规律。 2.了解文中的新闻事实与背景材料，理解本篇新闻的写作特色，体会新闻作品的历史价值和现实意义。 3.品味本文意深长的语言内涵，感受文中表现出的国家尊严和民族自豪感。 【预习任务】 1.阅读文章，梳理文章的脉络，了解新闻六要素。 2.品味语言，找出文中重点词语，体会作者的情感态度。 3.阅读新闻报道《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》，对比同一事件不同的表述方式。 【任务设计】 任务一： 梳理文本，了解新闻消息特点 讨论1：消息是新闻报道中使用最多的一种文体，它包括标题、开头、导语、主体、背景和结语六部分，其中，标题、导语和主体是必不可少的。速读全文，小组讨论本文具备消息的几个要素，主体以什么顺序来叙述事件，并以思维导图的形式完成文章脉络梳理。 任务阐述：新闻消息叙述的内容比较概括式，以写事为主，本文包括新闻标题、导语、主体和结语，以时间顺序来完成对整个新闻事件的叙述。 讨论2：一般导语包含哪些内容，据此特点分析本文的导语部分包含的信息有哪些？对整篇文章的表达有什么作用？ 任务阐述：导语概述了新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心，传统的新闻导语一般遵循“5W+1H”，即时间（When）、地点（Where）、人物（Who）、事件（What）、原因（Why）和结果(How)六要素，其中时间，地点，人物，事件是其中最重要的四要素。 本文导语部分交代了告别仪式的时间（When）、地点（Where）和英国末任港督（Who）撤离香港（What）。此部分首先点明题目，点明英国国旗降落后，查尔斯王子和港督彭定康将乘坐“不列颠尼亚”号回国了“不列颠尼亚”号将最后完成接载英国王子查尔斯和港督撤离的使命，这样就赋予了“不列颠尼亚”号以深层的意义；其次，揭示主旨，在港飘扬了156年的英国米字旗即将下降，香港即将回归。最后导语结束在时间上，为消息主体部分的时序顺序奠定基础。 任务二：细读文本，了解写作特色 探究1：新闻的主体，承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对新闻事实作具体的叙述与展开。它是新闻的主干，是典型材料主要叙述的地方，其内容必须具体、充实，与主题无关的内容要舍弃，次要材料要简略。其结构必须严谨，层次分明，安排层次主要以时间顺序、逻辑顺序以及时间和逻辑相结合的顺序，做到严密而有条理，活泼而不紊乱。 本文主体以时间为顺序，串联了六个场面，其中有三次写到了降旗仪式，是否重复？仔细朗读三次降旗仪式，并分析三次降旗的意义，理解作者写降旗仪式时插入与之相关的历史与评述的用意。 任务阐述：不会，三次降旗代表三个仪式，第一次降旗是末代港督离任的降旗仪式。在“日落余音”的号角中降下港督旗帜，标志着今后香港不再由港督来管治。第二次降旗是当天香港岛的每天一次的降旗。这标志着被英国管治了150多年的香港终于回到了祖国的怀抱。第三次降旗是中英香港政权 ... ...
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