中外历史纲要(上)　第一单元　第2讲　诸侯纷争与变法运动（课件 学案 练习，共3份）2026届高中历史（统编版）一轮复习

第2讲　诸侯纷争与变法运动 　 1．通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性。 2．了解老子、孔子学说。 3．通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。 知识点一　列国纷争与华夏认同 1．列国纷争 概况 春秋五霸 春秋时期，先后建立霸权的是_____国、晋国、楚国、吴国与越国等 三家分晋与 田氏取齐 春秋后期到战国前期，晋国的韩、赵、魏三家大夫将晋国瓜分，齐国大夫田氏也取代了原来的姜姓国君 战国七雄 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国 影响 周朝传统的政治秩序完全被破坏，周王室在公元前256年被秦国吞并；推动了民族交融和华夏族的发展壮大；推动了变法运动的兴起 2．华夏认同 含义 春秋时期，_____各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，自称为“华夏” 原因 列国纷争；各民族之间往来频繁、联系密切 表现 华夏作为文化、政治实体，在春秋战国时被_____认同；战国时期戎狄蛮夷逐渐融入_____族 影响 华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛 知识点二　经济发展与变法运动 1．经济发展 农业 _____农具开始使用，_____得到推广；各国纷纷兴建水利灌溉工程 工商业 条件 农业进步推动_____，促进了工商业的繁荣 表现 _____分工更加细密；_____流通广泛；涌现出一批_____；不少工商业主聚集了大量钱财，有的富比王侯 2．商鞅变法 背景 战国时期生产力的发展推动了社会经济的发展；新兴地主阶级力量壮大；_____日益剧烈；法家思想出现 目的 _____，巩固统治 开始 公元前356年 主要内容 经济 _____，奖励耕织；“_____，_____”，授田于百姓 政治 奖励_____，剥夺和限制_____特权；普遍推行_____，其主要官员由_____任免 社会 管理 民间实行_____；强制大家庭拆散为个体小家庭 特点 顺应了历史潮流；战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为_____ 影响 推动了社会转型，逐步建立起君主专制的政治制度；使秦国_____，为秦_____奠定了基础 知识点三　春秋战国时期的思想 1．孔子和老子 孔子 地位 儒家学派创始人 成就 思想 核心观念是“仁”，意为关爱他人，主张统治者顺应民心，爱惜民力 政治 “_____”，通过道德感化治理国家，主张恢复西周的礼乐制度 教育 主张“_____”；倡导私学，打破贵族对教育的垄断 文化 整理《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等文献 老子 地位 道家学派创始人 成就 思想 “_____”是天地万物的本原 哲学 具有朴素辩证法思想 政治 主张顺其自然，_____ 2．百家争鸣 (1)背景———社会大变革 经济 井田制瓦解、封建经济发展 政治 各国统治者争相招揽人才 阶级 新兴地主阶级兴起；“_____”阶层崛起 文化 学术下移，出现私人讲学，文化知识向民间普及 (2)概况 儒家 孟子认为_____，提倡“仁政”；荀子认为_____，主张_____ 道家 庄子崇尚_____ 阴阳家 邹衍认为五行间相互促进又相互制约，提出了“_____”理论 墨家 墨子提倡_____，主张“_____”“非攻”“尚贤” 法家 韩非主张以_____为工具管理国家，控制臣民 (3)影响 性质 是春秋战国时期社会经济发展、_____变化在思想领域内的反映，是中国历史上第一次_____运动 现实意义 为新兴的_____登上历史舞台奠定了思想理论基础 深远影响 成为后世中华思想文化的源头活水 田氏取齐 也叫田陈篡齐，指的是春秋战国时期，陈国的田氏取代齐国姜姓吕氏成为齐国国君的故事。田氏窃取姜氏江山的过程持续了数百年，并非一代人所为。 1．阅读教材P9“春秋列国形势图”和P10“战国形势图”，思考：两幅形势图反映了春秋战国时期怎样的时代特征？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ... ...