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课件网) 慢性子裁缝和 急性子顾客 01 课程导入 慢性子裁缝和急性子顾客 01 课程导入 树懒 慢性子 兔子 急性子 01 课程导入 生活小调查 如果你和家人去买衣服，妈妈想慢慢挑，你却急着回家，这时你会怎么办？ 耐心、急躁 提问 学生是怎样理解这两种性格？在生活中遇到类似情况该怎样处理？ 02 作者介绍 慢性子裁缝和急性子顾客 02 作者介绍 周锐，1953年生。广东潮阳人。作品曾获第二、三、五届全国优秀儿童文学奖，第四、五届宋庆龄儿童文学奖， 新时期优秀少年文艺读物一等奖等。主要作品有《幽默聊斋》《哼哈二将》《书包里的老师》《中国兔子德国草》 《大个子老鼠小个子猫》《蚊子叮蚊子》等。 03 初读课文 慢性子裁缝和急性子顾客 03 初读课文 01 自由朗读课文，读准字音，读通句子，不认识的生字做上记号。 02 边读边用横线画出顾客说的话，用波浪线画出裁缝说的话。 03 读完课文后，和同桌互相读生字，再互相纠正读音。 03 认一认 裁缝 féng 箱子 xiāng 夸奖 kuā 歪头 wāi 承认 chéng 夹袄 jiá 衬 衫 chèn shān 负责 fù 泄气 xiè 短袖 xiù 手艺 yì 03 多音字 裁缝 féng 用针线将原来在一起或开了口的连上。 裂缝 fèng 接合的地方。 03 多音字 夹菜 jiā 从两个相对的方面加压力，使物体受钳而不动。 夹袄 jiá 双层的（衣被等） 03 写一写 左右结构，左窄右宽 性 衬 衫 左右结构，左右基本相等 取 03 写一写 上下结构，上宽下窄 夸 卷 务 上下结构，上短下长 货 负 责 03 写一写 衫 衣字旁的第一笔点稍靠右些，在横搬的折角上方，竖与横搬相接于横中线。右边三撇间距均匀，最后一撇稍长。 卷 点撇呼应，两横上短下长。第五笔要在竖中线上起笔，撇和捺要舒展，盖住下部分。 03 写一写 夹 两横上短下长，第五笔竖撇，从竖中线起笔，在与第四笔横交叉后向左下方撇出，第六笔捺要舒展，收笔与撇基本齐平。 学生在练习本上书写生字，每个字写3-5遍。 03 初读课文 开火车读，其他学生及时纠正读得不准确的字音。 指名读，课件出示去掉注音、打乱原来顺序的字词。 指名学生当小老师，带领同学读一读。 04 整体感知 慢性子裁缝和急性子顾客 04 整体感知 故事主要讲了一件什么事？请用“谁+因为什么+做了什么”的句式来说。 急性子顾客到慢性子裁缝店做衣服，多次改变要求，裁缝都答应了。 自由朗读课文，想一想，这个故事发生在什么季节？一共经历了几天？ 冬季；4天 请在课文中圈画出表示时间的词语。 第一天、第二天、第三天、又过了一天 04 整体感知 分角色朗读1-13自然段，找出描写他们性子急和慢的词语或句子，谈谈你的体会。 等不及、这么慢啊、不耐烦。（没有耐心） 秋天？夏天？春天？……(连续追问，迫不及待） 噌的一下子跳起来、夹起布料就要走 秋天？夏天？春天？……”连用三个问号，你体会到了什么？ 感受到强烈的想要拿到衣服的心情。说明了急切、等不及，接连发问。读的时候语速要快，读出他迫不及待拿到新衣服的心情。 从哪里能看出裁缝性子的慢呢？ 不过，我指的是明年冬天。（说话不爽快、慢悠悠道的说） 所以在读他的话时，就要慢一些，平缓一些，人家就是不着急的。 04 整体感知 请同学们默读第14-29自然段，完成表格。 时间 顾客的要求 裁缝的回应 第一天 做棉袄 明年冬天取货 第二天 改成夹袄，秋天穿 为您服务，没问题 第三天 改成短袖衬衫，夏天穿 好办得很，没问题 又过了一天 改成春装 还没裁料，还来得及 从表格中，你发现了什么？ 顾客一直在变要求，裁缝总是答应。 04 整体感知 急性子顾客的语言充满了催促和不耐烦。“明天能做好吗？”“怎么还没好？”这些话语都表现出了他急切的心情。让人感受到他的急躁。生动地展 ... ...
