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课件网) 19、大象的耳朵 学习活动： 独学：①自由读课文，读准字音，读通句子； ②试着复述课文内容； 合学：同桌合作复述课文内容。 似 耷 咦 竖 竿 舞 痛 烦 这个故事讲大象有一对 耷拉着的大耳朵，这让小动物们很奇怪 ，它们遇见大象都问它的耳朵是不是有病，为什么耷拉着，大象很不安，于是就用两根竹竿把耳朵竖起来，小虫子们经常跑到他的耳朵眼里跳舞，吵得它又头痛又心烦。最后，大象还是让耳朵耷拉下来，说：“人家是人家，我是我。” 似 sì shì 类似、相似 似的 小兔子 小羊 小鹿 小马 小老鼠 大象在散步途中遇到了很多小动物，有 ， 有 ，有 ，有 ，还有 。 小兔子( )说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？” 大象说：“我生来就是这样啊！” 大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？ 小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？” 大象说：“我生来就是这样啊。” 小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？” 大象说：“我生来就是这样啊。” 小鹿说：“ ？” 大象说：“ 。” 小马说：“ ？” 大象说：“ 。” 小老鼠说：“ ？” 看图想象说话 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？ 我得让我的耳朵竖起来。” 2、大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”（担心、不解） 每天，大象站着睡觉的时候， 就用两根竹竿把耳朵撑起来。 怎么才能让耳朵竖起来呢？ 大象的耳朵撑起来了，给他带来了哪些烦恼？ 二年级 大象的耳朵眼儿里，经 可是， 常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。 二年级 大象还是把他的耳朵放 最后， 了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它们赶跑。 “人家是人家，我是我。” 做勇敢自信的自己最好！ “人家是人家，我是我。”结合生活实际,说说你是怎么理解这句话的。 二年级 是告诉我们，每个人的 这句话 具体情况不同，不能盲目模仿别人，照搬别人的做法。 给下列句子选择合适的朗读语气： A.奇怪 B.疑问 C.怀疑 1.怎么才能让耳朵竖起来呢？（ ） 2.大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？（ ） 3.他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病？（ ） A B C 每个人都有和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的正确判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。 课 后 作 业 二年级 读课文，默写本文学习 １．朗 的生字词。 ２．跟家人分享这个故事。 ３．编一个有趣的童话故事。 ... ...
