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课件网) 蜜蜂 蜜蜂图片欣赏 无论 试 验 证实 推测 大概 减少 阻力 包括 沿途 超常 准确无误 逆风而飞 闷了好久 几乎 尽管 书写指导 途 半包围结构 10画 旅途 半途而废 陌 左右结构 陌生 检 左右结构 11画 检查 检阅 查 上下结构 9画 调查 我听说（ ），于是做了一个（ ），结果证实（ )，且它们靠的不是（ ），而是一种（ ）。 蜜蜂有辨认方向能力 试验 的确如此 超长的记忆力 我无法解释的本能 试验过程 试验步骤 试验结论 听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个试验。 无论… …总是… … 小组讨论： 法布尔的实验过程中，每一步起到什么作用？ 三年级 我先在我家草料棚的蜂 一天， 窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。接着，我叫小女儿在蜂窝旁等着自己带着蜜蜂，走了四公里路。然后打开纸袋，在它们身上做了白色记号。最后放了出来。 三年级 我先在草料棚的蜂窝里 一天， 捉了几只蜜蜂，装在塑料袋里，然后把蜜蜂带到一个地方，放了，接着飞快地跑回原处，看看它们回来没有。 在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。 在回家的路上“我”有什么推测？ 不仅十分准确地写出了作者的心理，还体现了作者善于思考的品质。 推测 路途遥远 沿途都是陌生的景物 蜜蜂可能找不到家了 三年级 没等我进家门，小女儿 １． 就喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！他们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。” ２．我放飞蜜蜂的时候是两点整。也就是说，四十分钟的时间里，那两只蜜蜂飞了两里多路，这还包括采花粉的时间。 ３．第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。 有疑问的地方 → → → 蜜蜂具有辨认方向的能力，是一种无法解释的本能。 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 作者得出了什么结论？ 试 验 严谨求实 实事求是 三年级 蜜蜂有无辨认方向的能 目的： 力 过程：捉、放、记、等、带、走、放 结果：二十只蜜蜂中的十五只飞回 1.“试验”的 “试”读shì ，不读shí 。（ ） 2.“茶几”的“几 ”读jǐ，不读jī 。（ ） √ × 一、判断对错。 随堂练习 二、根据课文内容填空。 这篇课文通过写法布尔为了了解蜜蜂辨认方向的能力，通过试验，得知蜜蜂辨认方向不是靠超常的记忆力，而是靠一种无法解释的本能，表现了法布尔善于观察、善于思考、作风严谨、求真务实的工作态度。 课 后 作 业 三年级 料，进一步了解有关蜜 查查资 蜂的知识。 观察一种小动物，试着写一写。 同学们，下课啦 三年级下册语文课件 ... ...
