中小学教育资源及组卷应用平台 1.古诗三首 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 给加点词语选择正确的解释。（填序号） 1．童孙未解供耕织（ ） A．理解，懂得。 B．讲明白，分析说明。 C．除去，除，废除，停止。 2．忽作玻璃碎地声（ ） A．指一种人工制造的质地硬而脆的透明物体。 B．一种天然玉石，也叫水玉。 3．短笛无腔信口吹（ ） A．动物身体中空的部分。 B．乐曲的调子。 C．说话的声音、语调。 4．下面四个诗句，表现儿童热爱劳动的一句是（ ） A．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 B．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 C．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 D．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 5．下列词语中注音全部正确的一项是（ ） A．白昼（zhòu） 供（gòng）品 春晓（xiǎo） B．稚（zì）子 银钲（zhèng） 耘田（yún） C．玉磬（xìng ） 水满陂（pēi） 短笛（dié） 6．下列关于作者及其作品说法有误的一项是（ ） A．范成大的田园诗在中国诗歌史上别具一格，扩大了陶渊明以来田园诗所表现的内容。 B．范成大晚年写的《四时田园杂兴》描述了江南农村生活的各个方面，展示了丰富多彩的唐代风土人情，富有浓郁的乡土气息。 C．范成大把对农村自然景色的描写和对封建剥削的揭露结合起来，赋予诗句以更深刻的内容。 D．范成大通过深入的观察和切身的体验领略了农民勤劳、淳朴的品质和他们生活的苦乐，流露出诗人的同情和共鸣。 7．“敲成玉馨穿林响，忽作玻璃碎地声。”理解不正确的一项是( ) A．以描写声音为主，表现出“玉磐穿林响”的高亢，忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。 B．这两句诗表现出儿童以冰为磬、自得其乐的盎然意趣。 C．这两句诗描绘了孩子从金色的盆子里取出冰，用彩色的丝线穿上,用手提着,颜色艳丽，充满情趣的情景。 D．让我们仿佛看到了诗人远远地看着孩子们戏耍、听着孩子们呼喊，脸上露出开心的笑容的景象。 二、填空题 8．多音字。 兴 ( ) ( ) 供 ( ) ( ) 9．先解释加点的字，再写写句子的意思。 （1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 耘田： 绩麻： 各当家： 句意： （2）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 稚子： 钲： 句意： （3）草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 陂： 衔： 浸： 漪： 句意： 10．默写古诗。 （1） ，村庄儿女各当家。 ，也傍桑阴学种瓜。 （2）稚子金盆脱晓冰， 。敲成玉磬穿林响， 。 （3） ，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背， 。 （4） ， 。 ，不破楼兰终不还。 11．根据意思写词语。 把麻搓成线( ) 白天( ) 不懂得，不理解( ) 从事( ) 12．默写古诗《四时田园杂兴》，书写正确美观，行款整齐。 三、语言表达 13．通过预习，我有以下疑惑要和同学、老师交流： 四、书面表达 14．再读这首诗，结合课文插图、想象画面，尝试把这首诗改编成一篇短文。 季节：夏天 地点：田间桑树下 主要人物：孩子们 主要事件：大人在田间除草、 把麻搓成线，孩子在学种瓜。 五、诗词曲鉴赏 课外阅读 牧童 [唐]吕岩 草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。 15．注释： 弄： 蓑衣： 卧月明： 16．这首诗展现了一幅什么样的图画，表达了诗人什么样的感情？ 课内阅读。 村晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 17．对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（ ） A．诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。 B．一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。 C．“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能 ... ...
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