八下历史第17课《外交事业的发展》教案（表格式）

课题 八下历史第17课《外交事业的发展》 核心素养目标 1.通过时间轴和历史地图，了解我国在20世纪70年代的外交成就和改革开放后的全方位外交，培养时空观念。（时空观念） 2.通过史料，了解20世纪70年代，中国外交取得的成就及其原因；掌握恢复联合国合法权利的意义；了解改革开放以来全方位外交成就，认识中国在国际事务中的重要作用。（唯物史观，史料实证） 3.感受中国国际地位的不断提高，增强民族自豪感；认识到外交事业的成就来源于祖国的强大。（家国情怀） 重难点 教学重点 20世纪70年代中国的外交成就、改革开放后中国的全方位外交。 教学难点 以发展的眼光看待中国在20世纪70年代及改革开放后取得的一系列外交成就，知道中国外交事业日益发展根源在于中国国际地位的不断提高。 教法学法 讲述法、启发教学法、任务驱动法、读书指导法 教具学具准备 课本 练习册 教 学 过 程 教 学 设 计 新课导入 【教师行为】引导学生回顾前一课知识，我国在20世纪50年代取得了哪些外交成就？ 【学生回答】1949年-1950年，中国同17国建交，1953年，提出和平共处五项原则，1954年，中国参加日内瓦会议，1955年，中国参加万隆会议。 【教师总结】由此可以看出，中国综合国力增强，国际地位不断提高。进入20世纪70年代后，我国又取得了哪些外交成就？今日我们一起学习第17课《外交事业的发展》。 二、新课讲授 目标导学一：壹·恢复席位创新机--恢复在联合国的合法席位 1.背景 【教师行为】引导学生阅读教材85页内容，思考为什么是“恢复”，而不是“加入”？ 【学生回答】中国是创始会员国之一，也是联合国安理会常任理事国之一，当时由国民政府代表中国。1949 年中华人民共和国成立后，作为代表中国的唯一合法政府，理应享有联合国的合法席位。在美国等国家的操纵下，联合国长期将中华人民共和国排斥在外，仍由仍由台湾国民党当局占据中国在联合国的席位。 【教师补充】联合国成立于1945年，是由主权国家组成的国际组织。联合国致力于促进各国在国际法、国际安全、经济发展、社会进步、人权及实现世界和平方面的合作。 2.概况 【教师行为】（出示问题）引导学生阅读教材85-86页内容，总结中国恢复在联合国的合法席位的基本情况。 【学生回答】时间：1971年，会议：第26届联合国大会。内容：①恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利；②立即把台湾国名党当局的代表从联合国及其所属一切机构中驱逐出去。 【教师行为】（出示图片“乔的笑”）引导学生结合提示，并阅读课本P85-86，指出“乔”为什么而笑？ 【学生回答】中国恢复在联合国的合法席位（中国重返联合国）。 3.原因 【教师行为】（出示材料）引导学生合作探究为什么我国能够在1971年恢复联合国合法席位？ 材料一：新中国成立后美国敌视新中国。1950—1953年，中国被迫进行抗美援朝战争，捍卫了中国的国家安全，极大地提高了中国的国际地位。 材料二： 材料三：毛泽东后来对此评论：“中国恢复在联合国的合法席位，是非洲黑人兄弟把我们抬进去的。” 材料四：1969-1970年，美国经济陷入衰退。西欧开始背离美国，苏联对抗美国，第三世界反对美国，美国在国际社会中时常陷入孤立状态，美国主宰世界的时代摇摇欲坠。 【学生回答】①中国的国际地位提高，②中国的军事实力提高、综合国力增强，③亚非拉等发展中国家的支持，④美国霸权地位衰落。 4.意义 【教师行为】（出示材料）引导学生分析中国恢复在联合国的合法席位的意义。 材料一：美国操纵联合国搞强权政治，围堵中国20年，到这个时候彻底失败了。中国的地位获得极大的提高，在深度和广度上的影响也更大，分量更重了。——— 1971年乔冠华在联大上的讲话 材料二：联合国没有中国的参加就没有代表性，解决不了世界上任何 ... ...