八下历史第11课《为实现中国梦而努力奋斗》教案（表格式）

课题 第11课 《为实现中国梦而努力奋斗》 核心素养目标 1.唯物史观、时空观念：了解中国梦、“四个全面”战略布局、经济建设取得巨大成就、开启新征程等重要理论、人物、现象等，知道中国梦提出发展发展的基本线索，初步养成历史时序意识和历史空间感。 2.史料实证、历史解释：运用史料分析实现中国梦为什么必须坚持走中国道路，理解中国梦提出对社会主义现代化发展的重要意义。 3.历史解释、家国情怀：通过本课的学习，认识中国梦是每个人的梦，树立为实现中国梦而努力奋斗意识。 重难点 教学重点 中国梦、“两个一百年”奋斗目标、新发展理念。 教学难点 “四个全面”战略布局、经济建设取得重大成就。 教法学法 讲述法、探究法 教具学具准备 课本 教 学 过 程 教 学 设 计 新课导入： 【教师行为】（播放歌曲《我们都是追梦人》）同学们，上课前先一起来听一首充满活力与希望的歌曲《我们都是追梦人》 。“每次奋斗 拼来了荣耀，我们乘风破浪 举目高眺”，歌中这充满力量的歌词和旋律，让我们感受到追梦路上的热血与坚持 。其实，我们每个人都有自己的梦想，小到个人生活目标，大到国家的发展愿景。在历史的长河中，我们国家也有着伟大的梦想，那就是实现中华民族伟大复兴的中国梦。这节课，就让我们一同走进这段逐梦的历史，去探寻为实现中国梦，中国人民做出了怎样的努力和奋斗。 二、新课讲授 目标导学一：中国梦宏伟蓝图 （一）中国梦--时代宏愿的蓝图勾勒 1.中国梦 【教师行为】引导学生观看视频，结合教材P53，梳理中国梦的相关知识点。 【教师提问】 ①中国梦的提出？ ②中国梦的基本内涵？ ③中国梦的实现路径？ 【学生回答】 ①2012年11月，习近平参观“复兴之路”展览时，提出：“ 实现中华民族的伟大复兴”，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。” ②中国梦的基本内涵是：国家富强、民族振兴、人民幸福。 ③实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。必须紧紧依靠人民来实现、不断为人民造福。 【教师点拨】这里的中国道路是指中国特色社会主义道路，中国精神是指以爱国主义为核心的民族精神，中国力量是指中国各族人民大团结的力量。 【教师提问】回顾历史，思考实现中国梦为什么必须坚持走中国道路？（出示材料） 材料：实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。这条道路来之不易，它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。 ———习近平 【学生行为】思考论述，得出结论（齐读）：历史证明，中国道路符合中国国情，符合广大人民的利益，历史经验证明是合乎发展规律的。因此，只有坚持中国道路，才能实现国富民强的中国梦。 2.“两个一百年奋斗目标” 【教师提问】习近平总书记指出，为了实现中国梦，中国共产党确立了“两个一百年”奋斗目标，同学们找一找“两个一百年”奋斗目标是什么？ 【学生回答】第一个百年目标是到中国共产党成立100年时，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，全面建成小康社会。第二个百年目标是到中华人民共和国成立100年时，建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。 【教师提问】那第一个百年目标完成了吗？ 【学生回答】全体居民收入翻番，全面建成小康社会。因此第一个百年目标已完成。 【教师提问】中共十九大对第二个百年奋斗目标进行了战略规划，将全面建设社会主义现代化国家的新征程分两个阶段来安排。同学们找一找，这两个阶段分别是什么？ 【学生回答】第一个阶段，从2020 ... ...