中小学教育资源及组卷应用平台 妙笔如何生花（第二部） 第07讲 选材新颖立意深刻———选材立意篇 立意是作文的核心,“意”即作者的思想感情和写作意图,立意即确立作文的主题思想(主旨)。写作的每一个环节,如选材、布局、语言以及表达技巧的使用,都应该服从于立意,这也就是古人所说的“句句字字受命于主脑”。作文立意不准,则文不扣材,离题万里。因此,准确把握材料的内涵,正确审题立意,是写作中最为关键的一环。写作要“材”在笔先、“意”在笔先,动笔前就要“胸有成竹”。有了新颖的选材及深刻的立意，写作时才会文思畅达、着笔从容,写出文质兼美的好文章。 技法 ( 意 立题意招文 ) ( 则 原命文 ) (一)立意应有鲜明的时代感 作文立意应紧扣时代特征,反映当今社会及人们的精神面貌,突出当今社会的重大变革与发展,体现当今社会人们的精神追求和思想倾向。不论写什么内容,立意都必须倡导积极向上的人生态度和勇于进取的创造精神。 “鲜明的时代感”中的“鲜明”,指文章中作者的情感、态度、观点应清楚明确。立意要做到鲜明,可以从两方面人手，一是“理”,二是“情”。所谓“理”,就是表达一定的思想;所谓“情”,就是表达某种感情。立意时可根据不同的题目,确定着重表达“理”,还是着重表达“情”。 例：走在新时代的征程上,我们应以青春之名,谱青春之歌。我相信,只要不断努力,持续奋斗,就一定能够在青春的路上走得更远、更稳,唱出更加动人的“青春之歌”。 《以青春之名》 解读：立意紧扣新时代背景,强调了不懈奋斗对实现青春价值的关键作用,彰显了与时代同行，以青春为笔书写人生华章的宏大主题。 (二)立意应有厚重的历史感 在文章中融入丰富的历史元素,可以赋予作品更加丰富的内涵。通过引人历史脉络、事件、人物等元素,展现出对时代变迁、人文沉淀的敏锐洞察力,并结合个人经历、见解和感悟,可以使文章更具思想性和感染力。 例：匠人用笔刷仔细清扫着我的身躯,我的记忆也缓缓苏醒。我想起:千年前的秦国工匠，顶着被问责的风险,小心翼翼在我身上刻上独特的记号;我想起:秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。明断自天启,大略驾群オ一-千军主帅威武豪情,我在冲锋陷阵时倍感骄傲;我想起,秦王暴政,焚书坑儒,生灵涂炭,我痛苦无奈....我抬眼,一阵刺眼的亮光袭来。此刻,身体巴完整如初,我再次昂首挺胸,充满力量;记忆也被修复,我的心中再次涌起澎湃的情感。我想,修复的不只是那段褪色的时光，更是一份中国人的豪情,一份对历史的坚守。 《修复旧时光》) 解读：借由匠人对“我”的修复过程,引出对秦国的诸多历史场景与事件的回忆,包括秦王的雄姿与焚书坑儒的暴政等,凸显出历史的厚重感,表达出作者对历史传承的重视和对中华民族内在精神与豪情的尊崇,立意丰富且深刻。 (三)立意应有崇高的使命感 学生在选材立意时,要选取一些具有崇高使命感的古今人物和事件,从中提炼出高远的立意,将作品的主题与社会、人生紧密结合,在表达个人情感的同时,引发读者对当下社会与人性的深刻思考。当然,在思考生活现象和社会现象、认识问题时不可一概而论,世界是复杂多变的,问题是层出不穷的,唯有辩证思考,才能得出对自然、对社会、对人生的正确认识,才能传递出积极的能量和社会责任感。 例：在这个日新月异的时代,我们当以青年之名,立鸿鹤之志,将个人的抱负融入国家的发展大局之中,以时不我待的紧迫感和舍我其谁的责任感,砥砺前行。在实现中国梦的伟大实践中,让我们成为那不可或缺的“一木一石”,共同筑就新时代的辉煌篇章。 《嵌梦时代蓝图,共筑辉煌基业》 解读：将个人理想与国家发展相融合,强调了青年在新时代的特殊角色和使命,传递了一种积极向上、勇于担当、团结协作的崇高精神与追求，充分体现了“立意应有崇高的使命感”的特点。 技法 ( 意 ... ...
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