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课件网) 地球—我们的家园在宇宙中的位置？ 宇宙是时间和空间的统一体，是运动、发展、变化着的物质世界。 宇宙间物质的存在形式，统称为天体。 第一章宇宙中的地球 1. 地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。（第一节） 2.太阳对地球的影响。（第二节） 3.地球运动的地理意义。（第三节） 4.地球的圈层结构及各圈层的主要特点。 （第四节） 课标要求 第一节学习目标 课程标准： 描述地球所处宇宙环境; 运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 具体目标： 1.了解宇宙中天体的概念、类别和天体系统的层次。 2.说出太阳系的组成及八大行星的基本特征。 3.运用资料分析地球的普通性和特殊性，并理解地球上存在生命的条件。 首先了解基本概念： 宇宙是时间和空间的统一体，是运动、发展、变化着的物质世界。 宇宙间物质的存在形式，统称为天体。 第一节 地球在宇宙中 一、宇宙中的天体 最基本的天体：星云、恒星 云雾状， 体积、质量大，密度小 球状， 体积、质量小，密度大 一、宇宙中的天体 其他天体： 行星、卫星、彗星、流星体、星际物质… 小组讨论1： 流星和彗星的区别？ 小组讨论2： 判断是否是天体的方法？ 流星：行星际空间的尘粒和固体小块。流星体进入地球大气层与空气摩擦形成流星现象。沿同一轨道绕太阳运行的大群流星体，称为流星群。流星群与地球相遇时，人们会看到某一区域某一时间流星数目显著增加，有时甚至像下雨一样，这种现象称为流星雨。大多数是以辐射点所在星座或附近的恒星命名，如狮子座流星雨。 彗星：在扁长轨道上绕恒星运行的一种质量较小的天体，呈云雾状的独特外貌。著名的哈雷彗星的公转周期是76年。彗星没有固定的体积，它在远离太阳时，体积很小；接近太阳时，彗发变得越来越大，彗尾变长，体积变得十分巨大。 哈雷彗星是著名的大彗星，其公转周期为76年 天体的判断依据“三看”： 一是看它是不是位于地球大气层之外； 二看它是不是天体的一部分； 三看有没有独立的运行轨道。 否则不是天体. 判断是否是天体的方法？ 这些是天体吗？ 航天飞机、人造卫星、飞船、太空垃圾等。 它们进入太空中则是（人造）天体。 纳米比亚霍巴陨石，重约60吨 新疆阿勒泰巨型陨铁 陨石 航天器碎片 还在地球上的火箭 注意：这些都不是天体 外貌 组成 发光 质量 体积 密度 主要成分 恒星 球状 气体 自己发光 小 小 较大 氢、氦等 星云 云雾状 气体和尘埃 自己不发光 大 大 较小 氢 行星：围绕恒星运行的天体，太阳系共有八大行星，体积、质量木星最大。 卫星：围绕行星运动 我们平时看到天上闪烁的繁星是什么天体？ 请问： 星光闪烁的原理，是因为大气冷热、密度不均，当光线通过时，产生折射现象。恒星与行星的光都通过一样的地球大气，但是恒星闪烁明显，这是因为遥远的距离使它们看起来是极微小的“光点”，而行星则因为距离近，看起来是个“光面”，所以闪烁现象比较不明显。 小结：宇宙中的天体 天体 恒星 星云 行星 卫星 流星体 彗星 自然天体 人造天体 （会发光） （不发光，绕恒星运行） （不发光，绕行星运动） （行星际空间的尘粒和固体小块，流星体与大气摩擦燃烧而产生的光迹，叫做流星现象，未烧尽的流星体降落到地面，叫做陨星） 宇宙飞船、航天飞机、人造卫星 [当堂训练1] 下列物体可称为天体的是 ( ) A．返回地面的“神舟”号宇宙飞船 B．卫星 C．吉林1号陨石 D．按航线飞行的飞机 B 二、宇宙中的天体系统 概念：邻近天体彼此相互吸引，形成以质量大的天体（公共质心）为中心、其他天体围绕这个中心旋转的天体“集团”，称为天体系统。 总星系 银河系 河外星系 太阳系 其他恒星系统 地月系 ... ...
