中小学教育资源及组卷应用平台 【小升初专项训练】古诗词鉴赏-2024-2025学年语文六年级下册统编版 对比阅读《寒食》，完成练习。 寒食[唐]韩翃 春城无处不飞花，寒食①东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 寒食[唐]孟云卿 二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。贫居往往无烟火，不独明朝为子推。 【注释】①寒食，节令名，在清明节的前一两天。相传晋文公为悼念介子推，定于这天禁用烟火，只食用预先准备好的冷食。 1．读了上面的内容，我知道了寒食节是为了纪念 的。 2．这两首诗的相同之处是第一句都写了 的花。不同之处是，第一首侧重于对 的描写，展现了唐代社会的生活风貌；第二首诗人用反衬的手法，通过自嘲自己的 ，表达了 。这两首诗营造的意境也不同，我们朗读第一首时语气要 ，朗读第二首时语气要 。 3．你最喜欢这两首诗中的哪一句？请写出喜欢的理由。 古诗词阅读。 【甲】十五夜望月 唐 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 【乙】中秋月·中秋月 明 徐有贞 中秋月。月到中秋偏皎洁。偏皎洁，知他多少，阴晴圆缺。 阴晴圆缺都休说，且喜人问好时节。好时节，愿得年年，常见中秋月。 4．甲、乙都是写的① 之夜的情景。这样的夜晚，月光是明亮的。你从哪些内容可以读出来？请摘抄在下面。 甲：② 乙：③ 5．诗词中都表达着作者的情思。甲中诗人“望月时心中可能在想：① ，从中你读出了诗人② 之情。 6．你从“阴晴圆缺都休说，且喜人间好时节”读出了词人的① 人生态度；从“好时节，愿得年年，常见中秋月”读出了词人② 的愿望。 诗歌赏识。 石灰吟 作者：于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 7．诗中表明石灰不怕牺牲的诗句是：“ ， 。” 8．“烈火焚烧若等闲”中“等闲”的意思是 。 9．诗中“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”运用了（ ）的修辞手法 A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．对偶 10．《石灰吟》是一首（ ） A．送别诗 B．边塞诗 C．咏物诗 D．田园诗 课内阅读 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 11．解释下面的词语。 （1）擢： （2）素： （3）盈盈： （4）脉脉： 12．这首诗取材于我国古代 的神话传说，它写的是天上的事，却反映了现实生活。表达了妇女对丈夫的 之情。 13．关于诗中加点叠词的作用，下列说法正确的是（ ） A．这些叠词细腻、传神地描绘了种种情态，让人浮想联翩。 B．这些叠词读起来朗朗上口，为整首诗营造出一种欢快的气氛。 14．这首诗中能体现织女情感的诗句是 ， 。 阅读下面的诗歌，完成下面的习题。 黄溪夜泊 欧阳修 楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。 万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。 非乡况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯。 行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。 15．请简要赏析诗歌的三四句。 16．请结合全诗，概括诗人抒发了哪些复杂的思想情感。 《竹石》 竹石 [清]郑燮 咬定青山不放松，_____。 _____，任尔东西南北风。 17．补全古诗。 18．诗的前两句写出了竹子 的特点，其中“ ”和“ ”两个字最能体现这个特点。 19．用自己的话说说后两句诗的意思。 20．语文要素 阅读链接资料，结合古诗，我能体会到诗人表面是写 ，实际是托物言志，表现自己 、 的高尚人格。 阅读 咏绣障 唐·胡令能 日暮堂前花蕊娇 ， 争拈小笔上床描 。 绣成安向春园里 ， 引得黄莺下柳条 。 注释 ： ①绣障：刺绣的屏风。②床：指绣架。③安：摆放。④春园：春天的花园。 21．本诗题材属于 （A．山水诗 B．咏物诗 C．边塞诗），诗中“黄莺下柳条”运用了 的修辞手法。 22． 争拈小笔上床描中“争”意 ... ...
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