18.奇妙的建筑 教学设计 (1)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 18.奇妙的建筑 教学设计 1教学目标 知识与技能： 观察生物的外形、结构特征，并模仿进行建筑外形的设计。初步了解掌握美术中夸张、取舍、夸张、美化、重复等知识。21教育网 过程与方法： 在欣赏比较感受仿生建筑物的奇妙，发展想像。学会把生物的特点与建筑的特点巧妙结合设计建筑物。 情感与态度： 培养学生用审美的眼光欣赏建筑物。培养热爱生活、善于观察、创造优美环境的良好品格。 2学情分析 三年级学生想象力丰富，对记忆画、想象画有较强的表现欲望，色彩表现力强。同时经过两年的美术学习，对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作品水平普遍较好。 3重点难点 重点： 学习模仿生物外形的迁移进行建筑外形的设计。 难点： 学会生物的外形、结构特点与建筑特点巧妙的结合，设计出奇妙的仿生建筑。 4教学过程 活动1【导入】1、游戏激趣 老师还发现了一些小生物也把自己化了妆，在跟我们捉迷藏呢！我们去把他们找出来吧！分组竞赛看看哪个小组最快！给小组加分。21世纪教育网版权所有 A、展示蘑菇造型的建筑。谁找到了？像什么？蘑菇！那我们一起喊：“蘑菇、蘑菇、快出来！”唉那么快就被你们找出来了。2·1·c·n·j·y B、展示草莓造型的建筑。你找到了吗？草莓！“草莓、草莓、快出来！”哎呀草莓害羞了，她不想出来，怎么办啊？我们来赞美、赞美她吧！“美丽的草莓、请你出来吧！”看美丽的草莓红着脸蛋羞答答的出来了。【来源：21·世纪·教育·网】 C、展示玉米造型的西班牙圣家族教堂。你找到了什么？玉米。哦这个设计师把玉米化了妆，设计成教堂了。拿出玉米实物。 刚才我们看到的的建筑都是根据生物的外形，结构与建筑的外形进行巧妙的结合，我们把这种奇妙的建筑取个名字叫仿生建筑。2-1-c-n-j-y 板书：仿生建筑。 提问：设计师是怎样根据玉米的外形和结构来设计教堂的呢？他是怎么思考的呢 活动2【讲授】讲授新课 1、游戏激趣 老师还发现了一些小生物也把自己化了妆，在跟我们捉迷藏呢！我们去把他们找出来吧！分组竞赛看看哪个小组最快！给小组加分。21·世纪*教育网 A、展示蘑菇造型的建筑。谁找到了？像什么？蘑菇！那我们一起喊：“蘑菇、蘑菇、快出来！”唉那么快就被你们找出来了。　　21*cnjy*com B、展示草莓造型的建筑。你找到了吗？草莓！“草莓、草莓、快出来！”哎呀草莓害羞了，她不想出来，怎么办啊？我们来赞美、赞美她吧！“美丽的草莓、请你出来吧！”看美丽的草莓红着脸蛋羞答答的出来了。【来源：21cnj*y.co*m】 C、展示玉米造型的西班牙圣家族教堂。你找到了什么？玉米。哦这个设计师把玉米化了妆，设计成教堂了。拿出玉米实物。【出处：21教育名师】 刚才我们看到的的建筑都是根据生物的外形，结构与建筑的外形进行巧妙的结合，我们把这种奇妙的建筑取个名字叫仿生建筑。【版权所有：21教育】 板书：仿生建筑。 提问：设计师是怎样根据玉米的外形和结构来设计教堂的呢？他是怎么思考的呢 动画演示，合作探究 老师播放动画，关注动画变化的几个关键环节。不要眨眼睛啊。 老师已经展示四个关键的环节。，这几个环节之间发生的什么变化？ 学生回答：去掉外皮和须、拉长、修饰、变成四个 教师总结：取舍、夸张、修饰、重复。 举一反三 我们再看看其他仿生建筑是不是也是用类似的方法设计的。展示大象说说这个建筑运用了上面说的那几个方法。 悉尼歌剧院，像贝壳，也像莲花。融合了几种物体进行设计。 4、欣赏其他的仿生建筑。 活动3【活动】三、创设情景、实践体验。 听什么声音，狮子王大吼一声，要召开森林大会了。听听狮子王在说什么我们要建森林城市，要设计各种仿生建筑。我们去请同学们帮忙设计。 ... ...