(
课件网) 19 剃头大师 学习目标 知识与能力 1.运用多种方式识字，认识“剃、执”等10个生字，会写“表、胆”等13个字，会写“大师、表弟”等15个词语，理解词语的意思。 2.朗读课文，了解故事的主要人物，能整体把握文章的主要内容和结构。 过程与方法 情感、态度与价值观 默读课文，比较老剃头师傅和“我”给小沙剃头过程的不同，大致把握故事的主要人物和情节。 理解难懂的句子，体会小沙剃头时的感受，品味幽默风趣的语言特色。 重点：1.朗读课文，了解故事的主要人物，能整体把握文章的主要内容和结构。 2.了解老剃头师傅和“我”给小沙剃头过程的不同，大致把握故事的主要人物和情节。 难点：理解难懂的句子，体会小沙剃头时的感受，品味幽默风趣的语言特色。 学习重点、难点 1.认识“剃、执”等10个生字，会写“表、胆”等13个字，理解“剃头大师、害人精”等词语的意思。 2.品读课文第1-6自然段，能运用多种方法理解难懂的句子，体会小沙剃头时的感受，品味幽默风趣的语言特色。 第一课时 课时目标 同学们，剃头时大家的感觉各有不同，你们喜欢理发吗？今天，和老师一起去见识一位“剃头大师”是怎样给别人理发的。 愁眉苦脸 嚎啕大哭 满心欢喜 剃头大师 tì 大师是指在学问或艺术上有很深造诣，被大家尊敬的人。 “剃头大师”应该是理发技艺高超的人。 秦文君,1954年生于上海，儿童文学作家。代表作：《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《宝贝当家》《一个女孩的心灵史》《调皮的日子》《逃逃》《小香咕系列》和《会跳舞的向日葵》等。 走近作者 1.自由朗读课文，结合注音，借助课后生字表，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。 小沙胆小，怕剃头，老剃头师傅给小沙剃头时，小沙很难受，“我”给小沙剃头，却害小沙剃了光头。 2.说说课文主要写了什么内容。 整体感知 分段朗读课文，要求读得正确、流利，并思考每一段主要写了什么内容？ 第一部分 （1-6）表弟怕剃头，老剃头师傅给小沙剃头的情况。 第二部分 （7-18）“我”给小沙剃头的经过。 老师傅给小沙剃头的经过和“我”给小沙剃头的经过分别在课文哪个部分？ 互动课堂 第4-6自然段是老师傅给小沙剃头 的经过。 课文第7-18自然段叙述“我”给小 沙剃头的经过。 老师傅和“我”给小沙剃头的经过有什么不同？让我们走进课文去比较一下。 我们先来学习第1-6自然段，体会小沙的胆小和剃头时的感受。 我的表弟小沙天生胆小。 通过举例的形式，把小沙怎么胆小写清楚了。 我的表弟小沙天生胆小，怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。 读课文4-6自然段，说说老师傅是怎么给表弟小沙剃头的？小沙感受如何？在文中找出相关语句。 这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。 小沙为什么会有这样的感觉？ 最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。 说明头发被死死夹住，更痛苦。 结合生活经验 你有过这样的经历吗？ 最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。 联系上文，每次都是姑父押着小沙去剃头，又痒又痛，小沙满心不愉快的事就是“付双倍的钱”。 联系上下文 这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。 结合生活经验 你有过这样的经历吗？ 联系上下文，结合生活经验，我们读懂了小沙剃头跟受刑一样，很难受。 文中还有好几个地方也写出了小沙剃头时“受刑”一样的感受，默读第2-6自然段，找出相关句段。 小沙每次都是被姑父押进理发店里，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。 猛然奋力冲开门逃出去,形容迫不及待的逃跑。 被迫去理发 抓住关键词 店里的剃头师傅都不欢 ... ...
