(
课件网) 博物·博悟 依托文博资源开发的历史深度学习 CONTENTS 01 定义 02 理解 03 04 后思 实践 深度学习 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer dipiscing elit, sed diam nonummy nibheuismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam 定义 01 PART 深度学习与浅层学习 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer dipiscing elit, sed diam nonummy nibheuismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam 布鲁姆认知学习领域目标分类 低阶思维 高阶思维 记忆 综合 理解 应用 分析 评价 深度学习 深度学习与浅层学习 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer dipiscing elit, sed diam nonummy nibheuismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam 对知识的被动接受 主动的理解性学习 目标 过程 结果 在批判反思中建立自身的知识结构 并能够迁移运用 深度学习与历史学科 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer dipiscing elit, sed diam nonummy nibheuismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer dipiscing elit, sed diam nonummy nibheuismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam 理解 02 PART A 什么是 深度学习？ 深度学习的概念深化 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer dipiscing elit, sed diam nonummy nibheuismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam 我理解的深度学习 学生主动的理解性学习 在批判反思中建立自身的知识结构 能够将所学习的知识迁移运用，形成高阶的思维 推动知识转化为必备的素养和品质 我理解的 历史深度学习 深度学习与历史学科 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer dipiscing elit, sed diam nonummy nibheuismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam 最大程度地完成历史学科立德树人的教育使命 助力学生终身学习和全面发展 师 明确学习目标，整合教材内容 立足自身知识情感，补充合适的史料 为学生的深度学习创设条件 生 围绕着具有挑战性的主题进行主动探究 学习过程中知觉、思维、情感、意志全面参与 完成知识的建构、并把握历史学科本质、逻辑、思想与方法 最终形成核心素养 真实发生学习，深刻体验情感的历史课堂 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer dipiscing elit, sed diam nonummy nibheuismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam 策略 03 PART 历史深度学习 深度学习与历史学科 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer dipiscing elit, sed diam nonummy nibheuismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam 《普通高中历史课程标准（２０１７年版２０２０年修订）》建议“通过对课程内容的整合，引导学生深度学习，促进学生带着问题意识和证据意识在新情境下对历史进行探索，拓展其历史认识的广度和深度”。 一、立意：提炼核心概念，拓宽主题深度 二、解意：设计层级问题，提升思维深度 三、会意：创设历史情境，挖掘情感深度 一、立意：提炼核心概念，拓宽主题深度 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer dipiscing elit, sed diam nonummy nibheuismod ti ... ...
