中小学教育资源及组卷应用平台 第19课《紫藤萝瀑布》分层练习 一、基础巩固 班级开展了以“感受自然,汲取力量”为主题的校外采风活动,采风归来,请你整理相关内容,完成采风报告。 【导语】 1.下面是小萍为本次采风活动报告写的导语,请你帮她完善。 为了以让同学们走进社会生活,切身发现并感受身边事物的美好为目的,班委会于上周五开展了为期一天的校外采风活动。在本次活动中,大家看瀑布倾泻,观蜂围 阵,赏嫩柳苍槐,领略了自然风光的秀丽,不仅不留遗 地捕捉了眼前每一帧 烂的风景,更从自然中得到了成长的启示。 (1)请给导语中加点的字注音。 瀑布( ) 倾泻( ) 苍槐( ) 捕捉( ) (2)小萍对三个字的书写拿不准,下列依次填入横线处的汉字,正确的一项是(2分)( ) A. 蝶 撼 绚 B. 碟 憾 炫 C. 蝶 憾 绚 D. 碟 撼 炫 (3)导语中画横线的句子有语病,请你提出修改意见。 【第一部分:游览线路】 2.大家在游览过程中遇到了外地游客问路,请根据下面演出活动表和地图完成对话。 游客:同学,你好!我们今天想在赏花之余观看“李杜相会”贵妃赏花”魔幻秀”这些演出,请问可以怎么游园呀 你: ， 观看完可向南走,在小吃街品尝一些特色美食，在特色园、滴翠湖观景， 。 游客:明白了,非常感谢你! 【第二部分:草木之悟】 3.草木的生长与凋零,不仅仅是自然界的循环,更蕴含着生命的哲理。下面是小文拟写的由蜡梅引发的感悟,请你阅读并回答问题。 蜡梅是河南省的省花,作为一种在寒冷季节中依然绽放的花朵,其美丽和坚韧的品质成了河南人民精神的象征。 □冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发,散作乾坤万里春□蜡梅于冬日绽放,傲然独立于风雪中。它没有春日里群芳争艳的喧嚣,亦无夏日绿荫浓密的张扬,只是悄然屹立于白雪皑皑的枝头,不争不抢,默默地散发清香。 在冬日嗖嗖的寒风里,蜡梅那渺小的身躯依然挺立不屈,风姿足以媲美春花绽放。啊!蜡梅,你凭借坚韧顽强的品质,穿透冬日的严寒,绽放出生命的奇迹,这不就是自然界中最动人的诗篇吗□ （1）请你选出依次填入语段方框内的标点符号恰当的一项( ) A. “ 。” B. “ ———。 C. “ 。” 。 D. “ ———。 。 (2)请你判断语段中两个加点词的词性,并填入下面的括号内。 嗖嗖( ) 啊( ) (3)你认为语段中画横线句子的修辞用得很好,联想到课文中也有使用相同修辞的句子,下列与画横线句子使用的修辞手法相同的一项是 ( ) A. 紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。 B. 花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹! C. 香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。 D. 它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。 【第三部分:成长之得】 4.报告第三部分拟呈现同学们在本次采风活动中的收获,你在整理时不小心将小雪提供的部分内容顺序弄乱了,请你选出排序恰当的一项( ) 自然界的四季更迭,从春的生机勃勃到夏的热情奔放,再到秋的收获满满和冬的静谧祥和,每一个季节都有其独特的魅力和意义。 。 。 。 。让每一次生命的律动都成为心灵的触动,从中汲取成长的养分,领悟生命的奥秘。 ①古代的文人有感于自然的韵律,创作出无数蕴含人生哲理的作品 ②花草树木在四季变化中生长和凋零,循环往复 ③如今,当我们再次踏入自然的怀抱,也应该怀揣一颗细腻敏感的心,学会静心观察,深刻感受 ④阅读这些蕴含丰富哲理的作品,我们可以得到诸多关于人生的启示 A. ①②③④ B. ①②④③ C. ②①④③ D. ②①③④ 【结语】 5.下面是同学们为报告拟写的结语,请你仿照画横线句子,从备选词语中任选一个,将结语补充完整。 备选词语:梅花 向日葵 稻穗 在生机勃勃的 ... ...
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