4 奶奶过生日 教学设计 (1)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 4 奶奶过生日 1教材分析 《奶奶过生日》是三年级上册第二单元我有一 个温暖的家的第一部分内容。本单元针对现在的小朋友大多数是独生子女，不懂关心、体贴家人，常以自我为中心，养成了娇气等不良性格和行为，以儿童的家庭生活作为教学主要内容，通过观察、讨论探究活动等多元化的教学，帮助学生了解自己的成长离不开家庭，并学会以恰当的方式关心、孝敬长辈，帮助家人做一些力所能及的事情，形成良好的生活习惯，为学习下一单元知识打下良好的基础。 2教学目标 1.知道孝敬老人是中华民族的传统美德，了解古今中外孝敬老人的一些故事和格言。 2.懂得老人为了下一代的成长付出了辛勤的汗水，我们应该孝敬老人。 3.能以实际行动主动为老人分担忧愁，给老人带来欢乐。 3学情分析 三（4）班学生大多数是独生子女，有的不懂得 关心、体贴家人，有的以我为中心，有的很娇气，有的蛮横等不良性格和行为。他们不了解自己父母工作的辛苦，不知道自己的成长离不开家庭，更不懂得对爷爷、奶奶或者外公、外婆等长辈的尊重。通过这节课的学习，让学生学会一些生活的本领，懂得感恩父母，关心和孝敬长辈，体会家庭成员间的亲情。 4重点难点 教学重点：感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情。 教学难点：以恰当的方式表示对长辈的孝敬、关心、尊重。 5教具准备 多媒体课件、名言、贴纸、磁吸。 6教学过程 活动1【讲授】教学过程 （一）谈话导入，激趣明理 1.老师想了解一下，平时爷爷奶奶、或者外公外婆是怎样关心、照顾你的。请学生说说 2.老师小结： 同学们，你们的爷爷奶奶、外公外婆为了你的成长付出了辛勤的汗水，我们应该孝敬他们。 3.提出观点: 其实，孝敬老人是中华民族的传统美德（板贴），作为新时代的少年儿童，我们更要传承这份美德。 4.过度：每位同学都是家庭中的一员，自己的成长离不开家庭父母、长辈的关心，孝敬老人是中华民族的传统美德。21世纪教育网版权所有 【设计意图：以师生谈话为切入口，让学生感受 家中老人是怎样关心、照顾自己，使学生知道自己是家庭的一员，感受长辈的养育之恩，要学会尊重长辈，知道孝敬老人是中华民族的传统美德。】 （二）合作探究，活动体验 活动一： 1.（课件出示15页插图） 师：同学们你们看，丹丹的奶奶70岁生日快到了，丹丹是个懂事的孩子，知道孝敬老人是中华民族的传统美德。她主动向家人提出筹备奶奶的生日由她负责，看来丹丹真的是（长大了），表明丹丹已是家庭的小主人。2·1·c·n·j·y 2.请大家看看丹丹是怎样为奶奶过生日的？（板书课题），齐读课题。 3.请大家看课本16到20页，思考：请大家看看丹丹是怎样为奶奶过生日的？ 4.同桌互相讨论：丹丹为奶奶过生日，先做什么？接着做什么？再做什么？ 5.根据学生汇报形成如下板书： 【设计意图：以课本P15为背景图，讲述 全家人围坐在一起，讨论怎样筹备奶奶的生日，丹丹主动向家长提出要负责这件事，表明有家庭小主人意识，并让同位讨论过生日的基本流程，为后面的进一步合作探究指明了方向。】21·世纪 教育网 活动二： 1.师：丹丹家的亲戚特别多，对爸爸 家亲戚的称呼和对妈妈家亲戚的称呼是不一样的，怎么来称呼他们呢？老师找来一首《家族歌》来为丹丹解决这个难题，请大家跟着唱一唱《家族歌》。（课件：家族歌）2-1-c-n-j-y 2.四人小组合作学习：（课件出示） 四人小组合作学习： ⑴ 填一填：请把书本17页的称呼填好。 ⑵说一说：可以用哪些方式通知亲戚？ 3.学生小组讨论，教师巡视指导。 4.预设学生汇报： A：会称呼 ⑴ 请一个同学汇报对爸爸家亲戚的称呼（课件出示）。 ⑵ 请另一个同学汇报对妈妈家亲戚的称呼（课件出示）。 ⑶ 师小结： 对爸爸家亲戚的 ... ...