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课件网) 单元知识复习 八年级下册第二单元 5 《大自然的语言》/竺可桢 6 《阿西莫夫短文两篇》 7 《大雁归来》/利奥波德 8 《时间的脚印》/陶世龙 知识积累： ·掌握本单元重点字词及文学常识，巩固说明文文体知识。 一 复习目标 二 能力提升： ·理清说明顺序筛选文本核心信息，概括事理说明文的科学原理。 ·分析说明方法及其作用，体会说明语言的准确性与生动性 。 素养培养： ·感悟科学探索精神，培养多角度分析问题的思维能力，激发对自然与科技的兴趣。 三 大自然 语言 的 作者：竺可桢 读读写写 竺可桢 萌发 融化 翩然 孕育 簌簌 销声匿迹 呈现 衰草连天 风雪载途 谚语 连翘 纬度 草长莺飞 wěi zhú zhēn ménɡ rónɡ piān yùn sù nì chénɡ zài yàn zhǎnɡ yīnɡ qiáo shuāi 思考探究 本文题为《大自然的语言》，主要说明对象是什么？ 物候 物候学 理清文章的说明顺序。 第一部分（1-3） 解释说明什么是物候和物候学。 第二部分（4-5） 说明物候观测对于农业的重要性。 第三部分（6-10） 依次说明决定物候现象来临的四大因素。 第四部分（11-12） 说明研究物候学的意义。 主旨归纳 本文生动有条理地说明了物候学研究的对象、物候变化的一些规律和研究物候学的意义，提倡进一步加强对物候的观测和研究，从而促进农业生产。 二十四节气歌 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。 阿西莫夫短文两篇 被压扁的沙子 恐龙无处不在 读读写写 骨骼（ ） 漂移 ( ） 地 壳( ) 深渊（ ） 驮着（ ） 岛屿链( ) 两栖（ ） 褶皱（ ） 鸟臀目（ ） gé piāo qiào yuān tuó yǔ liàn qī zhě zhòu tún 思考探究 划分文章层次。 第一部分（1） 提出观点，不同科学领域之间是紧密相联的。 第二部分（2-14） 举例说明在南极洲发现了恐龙化石，佐证大陆漂移假说。 第三部分（15） 总结全文，照应开头，突出了文章的主旨。 思考探究 生物学 地质学 不同科学领域 紧密联系相互影响 恐 龙 板块理论 主旨归纳 本篇文章依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了大陆漂移学说，说明不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。 思考探究 恐龙灭绝的原因 本文的说明对象是什么 思考探究 作者提到恐龙灭绝的两种理论，分别是什么？ 撞击说 火山说 思考探究 从课文可知作者的看法是什么？他的根据是什么？ “造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。” 主旨归纳 两文就同一问题展开联想想象、科学推理、多元思考，给我们带来启示：不同领域的科学发现可以互相启发，从而有新的发现；要学会从不同角度思考问题的方法。 作者通过两篇短文想表达什么？ 大雁归来 利奥波德 读读写写 雾 霭 缄 默 迁 徙 赌 注 沼 泽 瞄 准 狩 猎 盘 旋 喧 嚷 邀 请 凋 零 枯 燥 稀 疏 弥 漫 窥 探 蹼 鹬 颈 雉 wù ǎi jiān mò qiān xǐ dǔ zhù zhǎo zé miáo zhǔn shòu liè pán xuán xuān rǎng yāo qǐng diāo líng kū zào xī shū mí màn kuī tàn pǔ yù jǐng zhì 文学常识 利奥波德（1887-1948），美国生态学家、自然资源保护论者、现代环境学的奠基者。本文节选自《沙乡年鉴》。这是一本自然随笔和哲学论文集。 “沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德及其家人考察与研究自然生态的一个场所。《沙乡年鉴》是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”，是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。 主旨归纳 本文以抒情笔法描绘了大雁归来的情形，介绍了大雁的生活习性及其联合观念，表达了 ... ...
