7　请到我们学校来 教学设计 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 7　请到我们学校来 1教学目标 1、知识目标：知道看地图的方法，知道学校的组织机构，了解学校的发展变化，对学校有亲切感。 2、能力目标：能利用简单的图例，准确的画出学校及周边区域的平面图和线路图。 3、情感目标：结合自己学校开展的活动，体会学校生活的快乐以及学校与自己成长的关系；了解山区学校的情况，珍惜现在的学校生活环境。 2学情分析 在二年级的《品德与社会》中，学生已经对学 出卷网校的生活有了一个比较初步的认识。因此，本课教学在设计上，要注意要求螺旋上升，选取三年级学生应该了解和掌握的内容，使学生对并不陌生的校园生活有一些新的认识和了解。2·1·c·n·j·y 3重点难点 教学重点：初步掌握各种图例，学会看简单的地图。 教学难点：引导学生准确地画出学校地图及周边的路线图。 4教学过程 活动1【导入】请到我们学校来 创设情境，激趣导入 1、（出示某游乐场的地图）师：这个周末，老师去游乐场时入门被赠送的地图，幸亏有了它，老师才能玩得开心。你知道这张地图有什么作用？21·世纪 教育网 2、是的，一张小小的地图能让陌生的游客迅速熟悉这一地方。 3、创情境：今天，我们班就光荣地接受了一个 出卷网任务。同学们有信心去完成吗？（出示任务内容：我们小学准备与山区小学举行一次手拉手联谊活动，你能为我校制作平面图与线路图，让小客人也了解我们学校） （设计意图：爱因斯坦说过：“兴趣是爱好的老 出卷网师“，通过游乐场的地图激起学生好奇心，简单了解地图的作用。以情境的创设，激发学生学习的兴趣，有利于本课学习活动的开展。） 活动2【活动】请到我们学校来 活动体验，深化主题 活动板块一：看，地图里有大学问 1、过渡：同学们，要想出色完成任务不是一件简单事。现在，就让我们先进行三大闯关游戏吧！ 2、闯关一：看地图，辨方位 （1）出示书本P32榕树小学地图 （2）（请用手势表示对错）判断题： a、邮局在派出所的北面。 b、儿童医院在地铁站的 …… （3）小结：同学们，看地图时面向地图，上面是北，下面是南，左面是西，右面是东，简称“上北下南，左西右东“。【来源：21·世纪·教育·网】 （4）比一比，谁的反应快？老师发口令，同学们手指方位。如说“东“，学生指右面。 （5）填一填：回忆我们学校的情况，完成以下填空题。 a、操场在旗台的 面。 b、新教学楼在足球场的 面。 …… （6）小结同学们太厉害了，看来第一关难不倒大家，你们个个都是看地图、名辨方位的小能手。（板书：辨方位）21世纪教育网版权所有 3、闯关二：看地图，标图例 （1）剪切P32中的“派出所“”儿童医院“等图例单独出示。猜一猜，这都代表什么呢？ （2）根据学生回答，老师顺势出示答案。 （3）提出问题：为什么你没有文字的提示，却能准确猜对呢？ （4）师小结：一个个生动的图例，能帮助我们看好地图，成为看地图、识图例的小状元。（板书：识图例） 4、闯关三：看地图，找路线 （1）故事背景：榕树小学放 出卷网学后，小明从榕树小学出发，要给远方的奶奶寄信，要参加体育中心的田径训练队，还要去儿童医院看望住院的同桌好友。最后，再坐33路汽车回家。请问，你会怎么帮他设计路线图呢？21教育网 （2）小组合作讨论。 （3）学生汇报。老师顺势小结：是的，根据地图中的路线指示图，我们能更加节约时间，到达目的地。 （4）出示P33“考考你“的题目。指导学生准确填写。 （5）师小结：找路线、画路线的小达人！（板书：找路线） （设计意图：《品德与社会课程标准》明确 出卷网指出：本课程是以学生的生活经验为基础的活动型综合性课程。本环节活动，以游戏、情境判断、小组讨论等形式引导学生在实践中感受，在讨论中生成，更利 ... ...