8　老师，亲爱的老师 课件+教案 (3)

8　老师，亲爱的老师 1教学目标 知识目标：感受老师工作的辛劳，知道我们的成长离不开老师的精心培养。 能力目标：通过各种活动培养学生的观察能力、语言表达能力、合作探究能力。 情感目标：对老师充满感激，学会感恩，能以恰当的方式表达自己对老师的尊敬和爱戴。 2学情分析 这一课是三年级教材，执教的对象是三年级的孩子。他们在认知、情感上已拥有了一定的基础，孩子们热情活泼、求知欲强，所以这节课应运用各种手段，充分调动孩子们的积极性，让他们主动参与、乐于探究，并在与同伴合作的基础上培养他们的观察能力、语言表达能力、合作探究能力！ 3重点难点 通过自身的参与和体验，了解老师工作的辛劳，能以恰当的方式表达自己对老师的尊敬和爱戴。 4教学过程 活动1【导入】一、听一听，走近老师　 1.孩子们，今天老师带来了一首歌，想和你们一起分享，听课件播放《每当我走过老师窗前》这首歌曲 2.你从这首歌中听出了什么？ 是啊，在我们的成长过程中，爸爸妈妈给了我们生命，亲戚朋友给了我们关爱，而老师给了我们无穷无尽的知识，今天就让我们带着这份感动，这份温暖，再次走进“老师，亲爱的老师”这一课。（板书课题） 【设计意图：以歌曲导入旨在拉近师生之间的距离，激发学生的情感，引发学生走近老师的欲望，为学生真正走近老师奠定良好的情感基础。】 活动2【活动】二、说一说，古今中外教育家的故事 昨天老师让大家收集有关教育家的故事，谁来和大家分享一下？ 1、 学生畅谈。 2、 教师补充。 3、 播放孔子拜师的故事。 活动3【活动】三、谈一谈，我眼中的老师 在学习中指导我们；在生活上关心我们，在成长中陪伴我们的就是我们可亲可敬的老师！孩子们，在你的眼中你们的老师是什么样的呢？ 课件出示“我们眼中的老师” 1.好，就让我们同桌之间先互相交流一下你眼中的老师吧! 2.学生畅所欲言。 【设计意图：让学生从自己的身边搜寻，利用学生对教师已有的了解说一说自己眼中的老师，以激发学生对老师的感激和热爱之情，为体验教师角色做好了铺垫。】 活动4【活动】三．演一演，我是小老师 那么，你们与老师之间一定发生了很多难忘的故事吧！ 1、小组上台表演。 2、扮演教师、学生的分别谈感受。 3、小结。（板书：尊敬） 【设计意图：这是一次模拟体验活动，加强了书本与现实生活的联系。旨在引导学生亲身体验老师的辛苦，让学生体会老师为自己的成长所付出的心血，进一步激发学生的尊师爱师之情。】 活动5【活动】四、读一读，我们要尊重老师 1.为了维护教师权益，党中央国务院就颁发了一系列条文：课件出示“你知道吗？”指名读。 2.你还知道哪些外国的教师节？（生汇报说） 【设计意图：本环节意在引导学生搜集更多的尊重老师的事迹，懂得教师的地位应受到法律的保护，全社会都应尊重老师。】 活动6【活动】五、颂一颂，老师我爱你 1.我们不仅要尊敬亲爱的老师，热爱亲爱的老师，我们更应该怀着一颗感恩的心来感谢我们的老师。（板书：感谢） 2.你想用什么样的方式表达对老师的感谢呢？ 3.那好，现在就让我们朗诵为老师写的诗吧！ 课件播放歌曲《长大后我就成了你》 是啊，老师就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；老师又是一棵小草，一盆米兰，默默无闻但精神高尚。 老师们，在你们接到孩子为自己写的诗时，我们的这节课也就结束了。孩子们的礼物虽小，却表达了他们对老师们的一片敬意…… 【设计意图：这一环节的设计意图在让学生学会用不同的方式来表达对老师的尊敬与热爱之情，激发学生情感，再次把本课推向高潮。】 课件13张PPT。左里堡学校 尚文丽 8 .老师，亲爱的老师 说一说 说说我们 中的老师，感受老师的伟大。孔子名言1.诲人不倦。 2.温故而知新。 3.三人行，必有我师焉。 4学而时习之，不亦 ... ...