8 老师，亲爱的老师 1教学目标 知识与能力目标：感受老师工作的辛苦，能说出自己心目中老师的形象和自己最喜欢的老师。 过程与方法目标：通过认一认、说一说、做一做等丰富的教学活动，培养学生的观察能力、语言表达能力和动手操作能力。 情感态度与价值观目标：通过活动，对老师充满感激，会用自己喜欢的方式表达对老师的尊敬和爱戴，号召全社会都来尊师重教。 2学情分析 三年级的孩子热情活泼、求知欲强，老师的形象在孩子心目中还比较神秘。本课通过设计相关的主题活动，让学生能够有机会接近老师，和老师零距离沟通，小朋友会很感兴趣。在走近老师的过程中，更加了解老师，认识老师，尊敬老师。 3重点难点 教学重点：了解老师在自己成长过程中的作用，懂得体谅和尊敬老师。 教学难点：能真切地表达自己对老师的认识和看法，懂得全社会都应该尊重老师。 4教学过程 活动1【导入】听一听，走进老师 1. 孩子们，今天老师带来了一首歌，想和你们一起分享，听(课件播放歌曲《每当我走过老师的窗前》。) 2.从这首歌中听到了什么?(学生自由发言) 3.老师小结引出课题。(板书课题，齐读课题。) 活动2【活动】说一说，眼中的老师 1.从入学到现在，你们认识了很多老师，能说说你眼中的老师是什么样的吗？ 2.学生畅所欲言。 过渡：同学们真是有心的孩子，把老师们的一言一行观察的这么仔细。接下来，让我们登上时空穿梭机，穿越时空来认识一位古代的老师。（出示孔子图片） 3.谁知道他是谁，能介绍一下吗？（学生介绍孔子，老师做补充。） 4.让我们继续穿越时空隧道，来到解放前，在当时也有一位伟大的老师，他是谁呢？（出示陶行知的图片） 5.学生介绍陶行知，老师做补充。 6.不管是古代的老师，还是现代的老师都为了学生的成长，辛勤地工作着。老师们一天里要进行哪些工作呢？（学生发言） 7.谁能用这样的句式说明你对老师一天的观察。 用“当我……，老师在……”的句式说话。 活动3【活动】演一演，我是小老师。 1、学生扮演小老师。 2、学生谈感受。 活动4【活动】赞一赞，亲爱的老师 全社会为了表达对老师的尊重，1985年1月21日，全国第六届人民代表大会常务委员会定位每年的9月10日为我国的教师节。 1、你想用什么样的话语来赞美老师呢？（自由发言） 2、给自己喜欢的老师画一张像，并写上祝福的话。（课件播放音乐） 3、展示自己的作品。 课件26张PPT。8 . 老师，亲爱的老师汕头市金阳小学 谢思妍粤教版《品德与社会》三年级上册第八课8 . 老师，亲爱的老师粤教版《品德与社会》三年级上册第八课Page ? 4备课上课辅导学生Page ? 5备课上课辅导学生批改作业、试卷教育学生带学生参加劳动、社会实践家访、上门探望生病学生……Page ? 6白天，老师上课Page ? 7课后，批改作业，辅导学生Page ? 8夜深了，还要备课 钻研教材Page ? 9张老师讲课的声音甜甜的……说一说：我喜欢的老师Page ? 10演一演：我与老师的故事Page ? 11老师，我有一个问题……这件事，你做得不对！老师，我建议……Page ? 12孔子拜师Page ? 13毛泽东尊师交流：尊师故事Page ? 15你知道吗？1985年1月21日，第六届全国人民代表大会常务委员会第九次会议正式通过国务院关于设立教师节的议案，并决定每年的9月10日为我国的教师节。 《中华人民共和国教师法》第四条规定：全社会都应当尊重教师。Page ? 16情景一：Page ? 17看看下面这些同学这样做对吗？为什么？小明没有完成作业，小东说他这是不尊敬老师的表现，小明说这跟尊师没有关系。 （ ） 老师在课堂上咳嗽不止，一个学生马上给老师送上一杯热水。 （ ） 一个同学见到学校的老师，主动打招呼，同班同学说：“她不是咱们班的老师，不用打招呼。” （ ） 上课铃声响了，同学们马上进入教室准备好学习用品，等待老 ... ...
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