统编版2024-2025学年语文三年级下册期末重点专题：现代文阅读-（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 期末重点专题：现代文阅读-2024-2025学年语文三年级下册统编版 家乡的桥（节选） ①家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮、最有气派的数单拱（gǒng gòng）桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边几十级石阶缀（zhuì）上去，形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳（jiū）赳地屹（yì）立在石柱上。夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！ ②家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震（zhèn）龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形（壮状）叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷（xié）取来的。有趣的是，在青石上凿（záo）就的桥名字体也各不相同，或篆（zhuàn）或隶（lì）或楷（kǎi）或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲（jìnjìng）雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。记得有一年清明节，我跟外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！ 1．在括号里选择正确的读音或汉字，打“√”。 2．根据选文第一自然段的描述，下面选项中的图片可能是单拱桥的是（ ） A． B． C． 3．通过文中描写的家乡的桥，我们可以体会到作者 的情感。 4．你的家乡有什么桥？或者你见过哪些令你印象深刻的桥？请你给大家介绍一座桥吧！ 纸的发明（节选） 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。所以这种造纸方法就传承下来了。 5．选段是围绕哪个意思来写的？用“_____”画出相关的句子。 6．请你找出选段中表示动作的词语，把造纸流程补充完整。． 剪碎或切断→ → → →晒 7．有人说，造纸术的改进是蔡伦一个人的功劳。你同意吗？为什么？ 8．阅读 菜农和学者 ①春天来了，菜农想在自家园子里种黄瓜，于是他在园子里翻地，勤劳又卖力。紧挨着菜农的院子，住着一位爱园艺的学者，他也想种一些黄瓜。但他却光凭着一点儿书本知识，大谈翻地的学问，根本不去自家园子里干活。 ②过了几天，菜农开始播撒黄瓜种子。这时，学者嘲笑他：“你好像从未念过什么书？别看你现在干得汗流浃背，等着瞧，我将来种的黄瓜会远远超过你，因为我读过很多书，有很多学问。虽然我没种过菜，但我觉得你之前的菜种得也没多好。你怎么至今还没有破产？”菜农说：“了解种地知识，技术熟练，再加上勤劳的双手，这就是我全部的学问。”“无知的人！到夏天，咱们等着瞧！” ③又过了一个多月，菜农开始移栽幼苗，很快完成了移苗。这时，学者刚好经过他家园子，菜农说：“现在你是不是该动手了？我已经撒了种，移了苗，可你连地还没有翻呢。”学者回答道：“对，我还没有翻地，不着急，我一直在研究用什么工具更好，等我研究好，我种的黄瓜一定会长得又快又好！”说完后，学者回到了书房，又是阅读，又是摘抄，就是不去自家园子里翻地。 ④夏天到了，菜农的黄瓜长势喜人，果实累累，他赚了不少钱；我们的学者———没种出一根黄瓜。看来只停留在书本上的知识，并没有那么神奇的力量。 (1)在文中找出下面词语的反义词，写下来。 懒惰——— 生疏——— (2)短文按照 顺序记叙了菜农和学者种黄瓜的过程。短文中体现这一顺序的短语分别是 、 、 、夏天到了。 (3)同样 ... ...