11　家乡风景美如画 课件+教案 (2)

11　家乡风景美如画 1教学目标 过程方法 1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受 知识技能 1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受， 从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么？ 情感态度 1、自己家乡的自然环境和人文环境。 2、热爱家乡的情感。 2重点难点 教学重点: 1、从家乡的地理特点及气候的角度让学生进一步深入地了解家乡。 2、认识家乡具有代表性的景观 教学难点： 让学生了解家乡，激发学生热爱家乡的感情。 3活动准备 学生方面： 学生课前准备：收集你喜欢家乡的风景或特产图片， 写一句赞美家乡的话或者画你心目中的家乡的景物！ 教师方面： 通过制作有关于家乡风景美丽的教学课件，进一步了解家乡的人文，引导学生热爱家乡。 4教学过程 活动1【导入】谈话导入 师：今天啊，老师想和同学聊聊家乡在哪？谁来说说我们的家乡在哪？ 生：我们的家乡在富源。 师：我们富源都有哪些景色呢？ 生：回答问题 师：咱们家乡风景美如画，板书课题。 师：你能在地图上指一指吗？（课件出示富源地图） 师小结：同学们，我们都生活在云南省，我是云贵高原的人，具体的说我们是云南省曲靖市富源县大河镇长坪村人，我们有理由爱我们美丽的家乡———富源。 师：同学们，你会写出自己家乡的名称吗？ 生：写家乡名称。 师：同学们，再说说你最喜欢家乡的那些地方？ 生：各抒己见。 师：猜一猜，请同学们描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜在哪里？ 生：学生猜地方。 活动2【讲授】认识家乡的名胜古迹，夸一夸家乡的特色 1，师：同学们，咱们家乡可有许多旅游胜地，你能说说你的名胜古迹吗？ 2，组织学生交流、讨论、汇报 3，教室出示相关图片 4，交流富源周围的名胜古迹 教师小结：这些名胜古迹，从古至今让所有的富源人引以为豪，在他们身上又有着一个个传奇的故事，比如咱们富源被称之为“八宝之乡”。 5，你还知道哪些名胜古迹的故事呢？ 6，对啊，我们的家乡风景如此的优美，怎能不惹人喜爱呢？想想我们的家乡还有哪些值得我们自豪的地方呢？家乡还有什么地方可以让我们赞扬的呢？ 生：大河乌猪，富源魔芋。 师：告诉大家味道怎么样？ 生：很好吃，纯天然绿色食品。 师：我们的家乡的特色已经驰名中外，说明我们的家乡物产丰富，人杰地灵。 小结：美丽的富源是谁做的贡献呢？人民，是啊，这离不开我们家乡世世代代勤劳的劳动人民，是家乡的人民这种自强不息的精神把我们的家乡建设得如此的美好，是人民的力量让全国乃至世界的人民在舌尖上品味到富源人民的味道。 活动3【活动】拓展知识，抒情表意：我的家乡 1，欣赏了家乡美丽的画卷，看得出有些同学已经耐不住心中对家乡的爱，你想用什么方式来表达你的这份心意呢？ 2，交流谈一谈。 3，用手中的彩笔了描绘你心中美丽的家乡或者写一篇抒情的作文。 活动4【活动】活动总结 1，教师谈话：通过这节课的学习，你一定收获不小吧，请把你的收获和小组成员在一起分享一下吧。 小组交流，师倾听学生的想法，适时给以肯定、引导。 2，老师总结：是呀。家乡的山山水水之所以能完好无损的保存到现在，那是我们每一个公民都应该有的保护文物的责任心。 同学们：我们是未来社会的接班人，建设家乡的重任就落在我们身上了，我们从小要立志为建设美丽富饶的家乡努力学习。 课件9张PPT。家乡的风景美如画富源地图 我爱我的家乡———富源！ 全国知名景点，诸葛亮曾在胜景关城墙上提诗，入滇第一关———胜景关！ 滇南胜境 魅力富源 文庙———富源历史见证，富源文物聚集地 富源魔芋纯天然绿色食品出厂地 ... ...