2025年山东省济南市商河县中考二模语文试题 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、基础知识综合 阅读文字，回答问题。 随着ChatGPT、deepseek等生成式人工智能的迭代升级，“人机协同”已然成为当代高校大学生探索学术的新路径。图书馆里键盘敲击声此起彼伏，学生们将冗杂的文献数据抛给AI，论文框架便信手拈来，他们试图用技术秘诀化解学术焦虑。然而，AI输出的论述因断章取义而逻辑诡谲，其目眩神迷的学术话语掩盖思想的贫瘠，这种浮躁的知识生产模式终令部分学生陷入认知失重。_____，_____。更严峻的是，某些AI工具以“智能辅助”之名匡骗用户，其荒唐的学术污蔑案例已引发伦理争议。面对诸如此类的困境，清华大学的“AI素养工作坊”以哲学思辨为锚点，训练学生构建人工智能与批判性思维的认知飞轮，让算法成为思维棱镜，折射出更锐利的真理光谱；复旦团队开发的认知增强系统，通过思维链重构AI的认知拓扑，其算法从信息筛者进化成名副其实的思维引航者。 1．文段中加点词的读音和书写，不正确的一项是（ ） A．冗杂（rǒng） B．诡谲（jué） C．匡骗 D．名副其实 2．文段中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A．信手拈来 B．断章取义 C．目眩神迷 D．诸如此类 3．下列填入文段中画线处的句子最恰当的一项是（ ） A．虽然他们发现AI生成的论述能在符号层面自圆其说，却照不亮人类思维的逻辑迷宫 B．他们发现AI生成的论述虽能在符号层面自圆其说，却照不亮人类思维的逻辑迷宫 C．他们发现AI生成的论述既能在符号层面自圆其说，也会照亮人类思维的逻辑迷宫 D．尽管他们发现AI生成的论述能在符号层面自圆其说，却不会照亮人类思维的逻辑迷宫 二、语言表达 4．某科研机构对大学生使用生成式人工智能的时长进行了问卷调研，如下图所示。请用一句话归纳你在图中观察到的结论。（不超过30字） 认为生成式人工智能的重要程度 每周使用生成式人工智能的时长 1小时以下 1～3小时 3～8小时 8小时以上 非常重要 12.3% 33.5% 68.5% 85.2% 比较重要 41.5% 52.7% 30.4% 13.1% 一般重要 36.9% 12.6% 1.1% 1.6% 不太重要 6.7% 1.2% 0.0% 0.0% 完全不重要 2.6% 0.0% 0.0% 0.0% 5．生成式人工智能给我们带来便利的同时也存在诸多风险，请结合图表分析，在使用生成式人工智能过程中需具备哪些能力才能更好地规避以下风险。 三、文言文阅读 阅读下面文段，完成下面小题。 【甲】 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 （节选自《史记·陈涉世家》） 【乙】 高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季①。尝以亭长为县送徒②郦山，徒多道亡。自度比至皆亡之，到丰西泽中，夜乃解纵所 ... ...
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