2025 年九年级 5 月份质量监测 语文试题参考答案 1.（2 分）鸟振翅飞翔 2.（2 分）(1)奋发（奋斗、振奋、勤奋）；(2)奋笔疾书(奋袖出臂） 3.（2 分）上联：万卷古今消永日 ；下联：一窗昏晓送流年 4.（8 分） ①万里赴戎机； ②会当凌绝顶； ③不畏浮云遮望眼； ④化作春泥更护花； ⑤报君黄金台上意；⑥会挽雕弓如满月； ⑦学然后知不足； ⑧不知口体之奉不若人也 5.（3 分）示例:这是一则食品广告，非常巧妙地利用拆字组合的方法，把“食” 拆成“人”和“良”字，说明只有食品从业者人品好和食品的材料是良品， 才能保证食品的质量过关，兼具说理和创新，十分巧妙。 6.（3 分）（1）B.惩（chéng)戒；（2）A.心无旁骛；（3）A.“一得之见” 改为“高见”“真知灼见”等 7.（2 分）“犬吠” “残月” 8.（2 分）“空寂/苍凉” “怅惘/无奈” 9.（1）目光短浅 （2）③使信服 （3）赠送 （4）名词作副词 仅，只 10.A.焉，B. 亦 C. 以 11. 凡讼诉不得径造庭下/拯开正门/使得至前陈曲直 12.包拯命令制作的砚台仅满足进贡的数量，任职期满时，他没有带走一方砚 台。 13.①曹刿主张“察狱以情”，体现以民为本，包拯“开正门受讼”强调司法 透明，均重视民心向背； ②曹刿点明“肉食者鄙”，包拯严惩权贵，均体现破除特权、务实为民的治国 理念。 14.（2 分） B 15.（3 分）①列举南京中华门瓮城的明代墙砖的例子，引出话题；②科技赋 能（CT 考古、AI 修复）与传统智慧（水循环系统）的结合；③论证人机协同， 共守文化根脉 16.（2 分）不同意。第④段批判技术滥用，第⑧段延伸至文化误读，二者形 成“形式破坏———内涵曲解”的递进关系；调换会割裂从现象到本质的批判 层次的逻辑关系。 17.（4 分） ①师父拒售古钟捐零件 ②维修小学上课铃换饭票 ③惊蛰 ④追忆钟楼修复往事 18.（2 分） 插叙。补充师徒传承渊源，塑造匠人精神品格，为后文守护传 统埋下伏笔。 19.（2 分）双关精妙，“时差归零”既指钟表校准，又喻古今匠心的共鸣；“夜 话”拟人化，赋予钟表文化灵性。 20.（4 分）示例：钟表承载着工匠精神与历史记忆。老宋坚守古法修钟是对 技艺的传承，暗格里的电车票留存时代印记。现实中“瑞士钟表匠精神”、北 京故宫钟表修复，不仅延续技艺，更传递着精益求精的价值观。这种传承让 机械时代不失人文温度，是文明赓续的重要方式。 21.（2 分）武松：哨棒打断，失去武器（或“用力过猛误击枯树”）；孙悟空： 误用假扇，火势反增（或“未识破芭蕉扇真假”）。 22.（2 分）武松：凭借肉身力量硬抗（“揪住虎头皮”“徒手搏斗”），体现凡 人血性之勇；孙悟空：依赖神通法宝（“举扇灭火”“变化之术”），体现神通 智慧之勇。 23.（2 分）《武松打虎》：“抡棒—打断—揪虎”三步骤，制造紧张感，突出 战斗激烈； 《三调芭蕉扇》：“一扇—再扇—三扇”三层次，强化戏剧性，凸显悟空急 躁性格。 24.（2 分）武松打虎是人对自然威胁的生死较量（景阳冈虎患真实存在）， 体现生存意志；而孙悟空借扇是取经团队对神话障碍的克服（火焰山为虚构 劫难），象征修行路上的心魔破除。 25. 任务一示例：我会选择从江南水乡到塞北大漠的路线。期望领略不同地域 的风情，感受自然与人文的魅力，收获丰富的人生体验。 任务二示例： 行走 在大地的怀抱中行走，一步一步，丈量岁月的温柔。 走过山川湖泊，心灵在旅途中自由遨游。 26.【写作指导】 任务一：这是一篇命题作文。以《不一样的行走》为题，记录你学习生活中 的独特经历和收获。俗话说“读万卷书，行万里路”，人生如旅，因为热爱， 步履不停。听斜风细雨，看山清水秀，让生命行走在祖国的大好河山，行走 在生命的春夏秋冬，行走在美妙的艺术中……且行且思，积淀在心的依然 ... ...
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