统编版语文七年级下册第4课孙权劝学练习题（含答案）

统编版语文七年级下册第4课孙权劝学练习题（含答案） 积累与运用 1．给下列加点字注音。 卿( )　　 当涂( )　博士邪( ) 涉猎( ) 孰( ) 更刮目相待( ) 2．下列朗读节奏划分不正确的一项是 ( ) A．蒙辞/以军中多务 B．孤/岂欲卿/治经为博士邪 C．自以为/大有所益 D．及/鲁肃过寻阳 3.指出下列句中的通假字并解释。 孤岂欲卿治经为博士邪 “____”同“____”，_____ 4．重点词语解释。 (1)卿今当涂掌事( ) (2)蒙辞以军中多务( )( ) (3)孤岂欲卿治经为博士邪( ) (4)但当涉猎( )( ) (5)见往事耳( )( ) (6)孰若孤( ) (7)蒙乃始就学( ) 5. 写出下列句子中加点词的古今意义。 (1)孤岂欲卿治经为博士邪 古义:　　　　　 今义:　　　　　 (2)但当涉猎 古义:　　　　　 今义:　　　　　 (3)见往事耳 古义:　　　　　 今义:　　　　　 6．翻译句子。 (1)孤岂欲卿治经为博士邪！ (2)孤常读书，自以为大有所益。 (3)卿今者才略，非复吴下阿蒙！ (4)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 7.古诗文名句填写。 (1)文中表现孙权对下属吕蒙爱护和器重的一句话是：_____，_____！ (2)孙权给吕蒙提出的读书目标是：_____，_____。 (3)《孙权劝学》中并没有直接写吕蒙的进步，而是通过鲁肃的“大惊”和他所说的话侧面表现出来的，这两句话是：_____，_____！ 8. 学完《孙权劝学》一文后,某校七年级(6)班决定开展以“好读书,读好书”为主题的综合性实践活动,请你参与,并完成下列任务。 (1)请你围绕本次活动的主题,拟写一则宣传标语。 (2)假如你的妈妈平时反对你阅读课外书籍,请你写几句话劝说妈妈。(要求:用上一句读书名言,60字左右) 阅读理解 阅读下文，回答问题。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 9.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ） A. 蒙辞以军中多务 含糊其辞 与世长辞 B. 自以为大有所益 多多益善 精益求精 C. 即更刮目相待 宽以待人 以礼相待 D. 及鲁肃过寻阳 过犹不及 得过且过 10．用现代汉语翻译下列句子。 (1)孤常读书，自以为大有所益。 (2)卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 11．说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说他们各自的性格特点。 12．请你用一句话概括本文的主要内容。 13．鲁肃称赞吕蒙这一情节在写法上有何特点？ （二）阅读下列文言文，回答问题。 甲 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 乙 嗟乎！师道①之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人其出人②也远矣犹且从师而问焉；今之众人③，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读④者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 （节选自韩愈《师说》） 【注】①师道：尊师学习的风尚。②出人：超出一般人。③众人：一般人。④句读：指 ... ...