1.1原始社会的解体和阶级社会的演进(共47张PPT，内嵌2个视频)——高中政治必修一人教统编版教学课件

(课件网) 必修1：中国特色社会主义 --为何开创和发展中国特色社会主义？（总览） 必修2：经济与社会 必修3：政治与法治 必修4：哲学与文化 如何坚持和发展中国特色社会主义？ （从经济、政治、文化角度） 高中思想政治课程逻辑结构 必修一 中国特色社会主义 第一课：社会主义由空想到科学、从理论到实践的发展 第二课：只有社会主义才能救中国 第三课：只有中国特色社会主义才能发展中国 第四课：只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族的伟大复兴 人类社会发展的规律 站起来 富起来 强起来 ★如果穿越到原始社会，你愿意吗？为什么？ ★既然原始社会看似‘人人平等’，为什么最终会走向解体？阶级和国家又是如何出现的？ 第一 课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 一、从原始社会到奴隶社会 二、从封建社会到资本主义社会 核心素养 【政治认同】研究人类社会发展的一般规律，帮助学生树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。 【科学精神】通过本节课的学习，揭示生产力与生产关系的矛盾运动是社会发展的根本动力，弘扬科学精神。 【公共参与】理智看待人类社会形态的更替，认识到资本主义社会固有的基本矛盾是无法调和的，坚信资本主义社会必将被社会主义社会代替是人类社会发展的基本规律。 1.1.1 从原始社会到奴隶社会 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进 你知道原始社会的人类都在干什么嘛？ 人们主要以采集天然食物为生 原始畜牧业和农业开始出现 旧石器时代 新石器时代 打制石器，尖锐粗糙 磨制石器，圆润规则 议一议 （一）原始社会 一、从原始社会到奴隶社会 1.地位：人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。 2.★生产力状况： （1）旧石器时代：人们主要以采集天然食物为生。 （2）新石器时代：原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者。 非常低下 新石器时代（距今约一万年前） 旧石器时代（绝大部分时间） ★联系上述故事，查阅相关资料，说明原始人平均分配劳动产品的原因？ 阅读思考 达尔文在环球考察中记叙过这样一件事:一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上的居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片，分给了当地的每一个人。好端端的被子顷刻间变成了用处不大的碎布片，这使来访的欧洲人大惑不解。其实，这样的举动反映了当地居民仍然保持着平均分配的原始习俗。 （一）原始社会 一、从原始社会到奴隶社会 3.原始社会生产关系的特点： （1）生产资料所有制：共同占有生产资料。 （2）生产中人与人的关系：共同劳动，在生产中结成平等互助的关系。 （3）产品的分配方式：平均分配劳动产品。 由低下的生产力水平决定 生产力 ①劳动者 ②劳动工具 ③劳动对象 ①▲生产资料所有制例：公有制\私有制 ②在生产中的地位和关系 例：平等关系\剥削关系 ③产品分配制度 例：按劳分配\平均分配 决定 反作用于 上层建筑 ②经济以外的（▲政治、法律、文化等制度\设施） 决定 反作用于 ①意识形态、思想观念（▲宗教、艺术、哲学等） 物质资料生产方式 生产关系的总和 构成经济基础 （主要是▲经济制度） 生产关系 ▲生产力水平的重要标志 ▲生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾，这两对矛盾是推动着人类社会发展的根本动力。 ▲生产关系一定要适应生产力的状况，上层建筑一定要适应经济基础的状况，是人类社会发展的一般规律。 （一）原始社会 一、从原始社会到奴隶社会 4.原始社会最基本的社会组织和管理方式 （1）社会组织：氏族。 （2）管理方式：在氏族制度下，人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事 ... ...