12《一幅名扬中外的画》教学设计+课件

12*一幅名扬中外的画 教学设计 一、视频导入，激发兴趣 （一）播放视频，初步欣赏 1.师：孩子们，中华文化博大精深，它就像一座巨大的宝库，总能带给我们无尽的惊喜。今天老师给大家带来了一幅画，它是“中国十大传世名画” 之一，也被称为“宋代小百科全书”，请跟老师一起走进视频，欣赏一下吧！ 2.（播放《清明上河图》）讲解：开卷处画汴京近郊，疏林薄雾，农舍田畴，渐次柳树成丛，嫩绿新发，行人往来。中段画汴河，巨大的漕船，或停泊于码头，或往来于河心，一片繁忙景象。后段画市区街道，以高大雄伟的城楼为中心，两边街道纵横，房屋鳞次栉比，各行各业应有尽有，人流熙来攘往，井然有序。 （二）交流印象，引出课题 1.师：从同学们惊叹的目光中老师感受到了大家对这幅画的喜爱！谁来说说你对这幅画的第一印象？ 生：画卷很长 人物事物众多 充满古典韵味 繁荣…… 师：北宋是中国封建历史上经济、文化、教育都很繁荣的朝代。今天我们就跟着这幅名画走进北宋，感受北宋的繁华。抬起手跟老师一起书写课题（板书课题）齐读课题———一幅名扬中外的画。 2.师：什么是“名扬中外”？谁能给“名扬中外”换个近义词？ 生：（闻名中外、中外闻名、举世闻名、世界闻名……） 师：你们知道这幅画的名字吗？现在我们就走进课文，一起鉴赏名画。我们随机请一位同学读一读这篇课文的学习要求。 生：默读课文，说一说为什么《清明上河图》会名扬中外。结合课文内容和图画，向别人介绍《清明上河图》。 二、检查预习，纠正读音 师：课前同学们进行了预习，现在老师就检查一下大家的预习情况！ 切换 请给括号里的词语选择正确读音。 师：切换 我们把这些词语再来一起读一读，每个两遍！ 三、品味文章，探寻“名扬中外”的原因 （一）了解画作基本信息 1.师：接下来请同学们走进课文，默读第一自然段，说说关于这幅名扬中外的画，你了解到哪些内容？ 生：画名：《清明上河图》 作者： 北宋画家张择端 年代： 北宋 距今历史：八九百年的历史 画面内容：北宋都城汴京热闹的场面 保存地点：北京故宫博物院 师：一起读读这一段！这些都是对基本信息的总体介绍，假如你要向别人介绍这幅名画，光说以上这几点内容就够了吗？当然不够，更何况这还是一幅名扬中外的画！所以，重点在于介绍清楚这幅画名扬中外的原因。 （二）聚焦画面内容，探究“名扬中外” 师：那就请同学们自由朗读2-4自然段，结合插图边读边思考为什么说这是一幅名扬中外的画？ 师：谁来交流《清明上河图》名扬中外的原因？ 1.第二自然段：人物众多 生：我觉得《清明上河图》能名扬中外是因为“光是画上的人物，就有好几百个。” 师：都画了哪些人物呢？生读完第二段。 师：“三百六十行，哪一行的人都画在上面了。”什么是“行”？（就是职业）用我们现在的话来说就是职业。课文里说这幅画上画了哪些行业的人呢？ 生：农民、船工、生意人、道士、医生、摊贩、官吏和读书人。 师：确实有不少人！切换 什么是走江湖？请同学们选择词义，平板作答： 指四方奔走，靠武艺、杂技或医卜星相谋生。 在大江大湖上行走。 师：切换孩子们注意到了吗，文中的省略号说明什么？还有很多形形色色的人物在这里没有一一列举。那么想象一下，还会有哪些行业的人呢？ 生：乐师、石匠、铁匠、剃头匠、轿夫、衙役、店小二…… 师：各行各业应有尽有，所以文中说：“光是画上的人物，就有好几百个。”真是人物众多啊。那么这一句就是第二自然段的关键句。（板书：人物众多） 师：画中人物众多，三教九流，各行各业无所不包，且描绘的如此细致，这些都让我们感受到了“张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。”难怪作者说这是———一幅名扬中外的画！带着敬佩的语气，我们一起读！（师生合作读第2自 ... ...