23《海底世界》课件

23 海底世界 学习目标 知识与能力 1.认识“窃、私”等10个生字，读准多音字“差”，会写“宁、官”等13个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文是从哪几个方面描写海底世界的，感受“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。 过程与方法 情感、态度与价值观 通过朗读品味语言文字，了解海底的景色奇异、物产丰富。 了解海底的景色奇异、物产丰富。激发热爱自然、探索海底世界的兴趣。 学习重点、难点 重点:通过朗读品味语言文字，了解海底的景色奇异、物产丰富。 难点:了解海底的景色奇异、物产丰富。激发热爱自然、探索海底世界的兴趣。 第一课时 课时目标 1.认识“窃、私”等10个生字，读准多音字“差”，会写“宁、官”等12个字。 2.正确、流利地朗读课文。指出文章的中心句。借助关键词语或句子分别概括第2、3自然段的主要意思。 3.说出第3自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。 浩瀚无边的大海是令人向往的世界，那深不可测的海底又是什么样的？那么，今天我们一起走进神秘的海底世界。 1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 初读感知 差别 chà 差异 chā 差得远 差不多 不相同；不相合。 稍微；较。 2.多音字 chāi 出差 差使 被派遣去做的事。 差 警报 窃窃私语 肌肉 章鱼 细胞 煤炭 金属 3.看图理解词义 整体感知：1.自由朗读课文，用文中的一句话说一说：大海深处是什么样的？ 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 2.本文先以问句开头，既吸引读者，又点名大海深处情况；接着描写海底世界（ ）、 （ ）两大特点。最后总述全文，呼应开头。 物产丰富 景色奇异 总起 分述 总结 互动课堂 研读课文第1、7自然段 开头设问，引出了下文，激发了读者的阅读兴趣。结尾总结全文，首尾呼应。 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 你可知道，大海深处是怎样的吗？ 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。 深水鱼 研读课文第2自然段，用一句话概括它的主要意思。 海底特点 我们发现这个自然段中找不到一句话概括它的主要意思，这时我们就要先读懂每句话的意思，了解它写了几层意思。 （ ）海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静，（ ）最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。 把第一、二句话加上合适关联词。 之所以 是因为 真是景色奇异 阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。 朗读第三、四话，两者矛盾吗？ 正因为海底很黑，才能够看见发出微弱光的深水鱼，这样写突出了海底的黑暗。 例：在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。 夜晚的天空群星闪烁，像一个个小精灵。 仿写 概括第3自然段的主要意思。 海底声音特点 关键句 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 小组合作，交流第3自然段的主要意思。 第一二句话告诉我们海底是有声音的。第三句话“窃窃私语”是说声音轻轻的。 这三句话连起来就是：海底是有声音的，那里的动物常常窃窃细语。 海底的动物常常在窃窃私语。 读下列句子，体会这样写的好处。 运用拟 ... ...