5.观测风 谜题： 看不见来摸不到， 四面八方到处跑， 跑过江河水生波， 穿过森林树呼啸。 （打一自然物） 谜底：风 观察两幅图，你发现了什么？ 说一说你对风的了解？ 风是我们周围流动的空气。 风有大小和方向的不同。 风既有大小，又有方向，因此，风的预报包括风速和风向两项。风速的大小常用风级来表示。风的级别是根据风对地面物体的影响程度而确定的。 风的大小和方向 气象预报中的风向风级 气象预报中的风向风级 风向是指风吹来的方向 ，风向的测量单位用方位来表示。 风向 风速，是指空气相对于地球某一固定地点的运动速率，常用单位是米/秒 ，风速没有等级，风力才有等级，风速是风力等级划分的依据。一般来讲，风速越大，风力等级越高，风的破坏性越大 。 风速 风力等级简称风级，是风强度(风力)的一种表示方法。风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小。一般根据风吹到地面或水面的物体上所产生的各种现象，把风力大小分为13个等级，最小是0级，最大为12级。 风级 1.今天的风有多大？ 2.是什么方向的风？ 3.我们可以用什么方法知道风的大小和方向呢？ 风看不见，摸不着，怎样测量和描述呢？ 我们可以利用地面的物体、风旗、风向袋等知道风的大小和方向。 根据地面物体判断风 青烟飘动的方向和程度 红旗飘动的方向和程度 小树摇晃的方向和程度 在天气日历中，我们可以对照“蒲福风力等级表”来记录风速和风力。 蒲福风级国际通用风力等级,用来表示风强度的一个专业名词，划分为0~12共13个等级。 利用风旗或风向袋来判断 一、制作一面简单的风旗 制作材料：1.制作建议：选一块轻薄的布，长约35厘米，宽约20厘米。 2.旗杆材料：选一张硬纸板，长约40厘米，宽约6厘米。 3.一个订书机。 使用订书机要小心哦！ 制作步骤： 1、选一块轻薄的布（长约35厘米，宽约20厘米），作为风旗的旗面；再选一张纸板 （长约40厘米，宽约6厘米），作为风旗的旗杆。 2、将硬纸板对折，将布对齐折痕放入硬纸板内，并将硬纸板合上。 3、用订书机将硬纸板订结实。 制作原理：在风力的作用下，小风旗顺着一个方向展开，展开的大小表示风速的不同。 利用风旗或风向袋来判断 二、制作风向袋 制作材料：竹竿、铁丝、纱巾或薄绸子、布条等。 制作步骤： 1、用纱巾或薄绸子等轻的纺织品，缝一个40~50厘米长的圆柱形袋，袋口直径约10厘米，把袋口固定在铁丝圈上，便成了一个风向袋。 2、取一根铁丝，把中间部分在距竹竿上端10厘米处比较松驰地绕2~3圈子，使铁丝能在竹竿上自由转动，便成为一个风向袋的支架。 3、把支架两端固定在风向袋口的铁丝圈上。在竹竿绕有支架铁丝的上下1~2厘米处，各缠1~2圈铁丝，使风向袋及支架既不会落下，又不会被风刮跑。 4、把竹竿固定在院子里或操场上。 制作原理：让袋口迎着风，在风的作用下，风向袋充满空气并飘向风吹去的地方。如果风向袋飘向西方，说明风吹东面吹来，此时风向便是东风。在有风的天气（风力最好在3级以上）到院子里或操作上，先辨认一下东、西、南、北准确方位，再观察在1~2分钟里风向袋飘动的方向。在这段时间里，风向袋指向哪个方向的时间最长，那么该方向便是当时的风向。 利用风旗测量风的大小和方向 一、测量 实验材料：风旗、方位图。 实验步骤：1、到室外空旷的地方，如远离楼房的操场中央。 2、展开方位图，确定好方位。（也可以将确定好的方位用粉笔画在操场的地面上） 3、举起风旗，观察2分钟，用0、1、2表示当天的风速，分别代表无风、微风和大风三个等级。 4、将风向和风速等记录在当天的“天气日历”上。 实验目的：测量风的大小和方向。 要点提示 如果在测量时，风旗不是固定地指向一个方向，可以多观测一段时间，看看这段时间，风旗指向在哪个方向的时间比较长，就把那个方向确 ... ...
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