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课件网) 【哲学部分教材框架】 哲学 马克思 主义哲学 辩证唯物 主义 历史唯物 主义 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义认识论 唯物主义社会历史观 人生观、价值观 一般到个别 整体与部分 第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 #当代年轻人的玄学# “玄学”真的是对世界本质的正确解释吗？ 当代年轻人为什么会有这些“迷信”表现呢？ 第二课 探究世界的本质 2.1 世界的物质性 关于“世界从何而来”，你听过哪些说法？ 自然界 人类社会 人的意识 整个世界 一、自然界的物质性 1.自然界在本质上是物质的 自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分。 请列举你所知道的物质现象。 这些物质现象有什么共同点？（透过现象看本质） 山川湖泊 花鸟鱼虫 风雨雷电 声波 射线 电场 磁场 …… 2.什么是物质 ① 物质的概念 一、自然界的物质性 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 物质是客观的 物质是可知的 与唯心主义划清界限 与不可知论划清界限 ② 物质的唯一特性：客观实在性 ——— 物质与意识的根本区别 注意：客观实在 ≠ 客观存在（存在包括物质与精神两种存在） ①病毒、细菌 ②党的路线、方针、政策 ③三峡水利枢纽工程 ④生物磁场 ⑤物质资料生产方式 ⑥哲学理论 ⑦喜怒哀乐的情绪 ⑧我们之间的师生关系 √ √ √ √ 注意：判断物质的依据不在于它是否有形，而在于它是否具有客观实在性。 √ 判断：下列选项中哪些属于物质范畴？ 2.什么是物质 ③“物质”与“具体的物质形态”的关系 一、自然界的物质性 哲学上的物质概念 具体的物质形态 区别 联系 除了都具有客观实在性之外，还具有不同的个性。 唯一特性是客观实在性 抽象的，既不能创造，也不能消灭 具体的，有生有灭 物质 具体的物质形态 本质 具体表现 （共性） （个性） 人类社会从何而来？ 二、人类社会的物质性 1.人类社会是物质世界长期发展的产物（起源） 在从古猿到人的演化过程中，劳动起了决定性作用。 劳动 改变了人的生理结构，形成了手脚分工 使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识 使人结成了社会联系，形成了社会关系 劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。 思考：人类社会赖以生存和发展的条件有哪些？这些条件的变化会对人类社会的演进造成什么样的影响？ 2.人类社会在本质上是一个客观的物质体系（本质） 二、人类社会的物质性 社会物质 生活条件 的基本要素 生产方式 地理环境 人口因素 生产力 生产关系 生产资料所有制 人们在生产中的地位和相互关系 产品的分配方式 劳动者 劳动资料 劳动对象 都是客观的、物质的要素 这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。 世界的物质性 什么是物质 自然界的物质性：按照固有的规律形成和发展 人类社会的 物质性 人的意识…… 从起源看：是物质世界长期发展的产物 从本质看：是一个客观的物质体系 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。其唯一特性是客观实在性。 三、意识是物质世界长期发展的产物 1.从意识的起源看 ① 意识是自然界长期发展的产物 一切物质都具有的反应特性 低等生物的 刺激感应 动物的 感觉和心理 人类的意识 滴水穿石 踏雪有痕 含羞草“害羞” 向日葵向阳 狗狗护主 动物表演 人能够能动地认识世界和改造世界 人的意识相比纯粹的动物心理有何特别之处？ 为什么人类能够进行复杂的思维活动？ 纯粹的动物心理会不会自发地发展为人的意识？ 想一想 狼孩的故事 1920年，在印度加尔各答东北的米德纳波尔，人们常看到一种神秘的动物出没于森林。一到晚上，有一个四肢走路的怪物尾随在四只大狼的后面 ... ...
