15.大嘴巴纸玩偶 教学设计 (1)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 15.大嘴巴纸玩偶 教学设计 1教学目标 1.知识与技能：能模拟“东南西北”折法。 2.过程与方法：在想象创作活动中，大胆进行添加、创新想象，创作与众不同的玩具。 3.情感、态度、价值观：享受大嘴巴纸玩偶的乐趣。21世纪教育网版权所有 2学情分析 针对这一阶段的学生好动，注意力容易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点，一方面运用直观生动的形象，引起学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上。21教育网 3重点难点 能模拟东西南北折法和设计制作大嘴巴纸玩偶。 教学难点:能发挥想像,进行创造性的添加、装饰、设计制作一个神态可爱的大嘴 巴纸玩偶。 4教学过程 活动1【活动】大嘴巴纸玩偶 一、激发兴趣，导入新课 师带大嘴巴头饰出场，取下头饰变成一个大嘴巴玩偶 玩弄大嘴巴纸玩偶。引起学生兴趣。 师：“大家看一看这个纸玩偶（小狸），大家喜欢吗？想要一个吗？这节课大家一起来做一个。”好吗？ 生：“喜欢。”“好” ！21·cn·jy·com 导出课题:《大嘴巴纸玩偶》 二、授新课： 师：“纸玩偶的大嘴巴是什么做成的？” （把大嘴巴玩偶———小狸）进行拆解，分别取下眼镜框、眼镜、上嘴唇、下嘴唇，变成一个“东南西北” 生：哦，原来是“东南西北”变成的呀 。 师： 出示幻灯片———�东南西北”折法 生：讨论如何又快又好的折出“东南西北”？要注意些什么？ （二）1.记忆与讨论:哪些动物是大嘴巴 拓展创作的思路。 师：哪些动物有个大嘴巴？ 生：老虎，小鸡........ （三）欣赏大嘴巴动物图片。（引导观察动物特征） （四）欣赏大嘴巴兔兔、青蛙呱呱、小狸、虎虎、狮子王等,观察对比。 讨论：大嘴巴与原型有何区别？ 激发有趣的添加: A、引导添加引导五官和最具有动物特征的部位; B、注意夸张的神态,引导从玩偶的头、眼、嘴、耳等,进行想像与表现,大嘴巴玩偶更有趣; C、注意选择适当的色纸表现造型。 D、要大胆想象，富有创意。 三、教师示范 （一）示范指导折法,掌握折纸方法。 1．折出对角十字线。 2．正方形对角分别对中点折。 3．翻身,把折叠的图样翻过身来,使底面朝上。 4．再次将正方形四角对中点折。 （二）师：“大嘴巴动物除了头，我们还可以加为它加上什么？” 示范制作身体，让学生初步感知剪纸的方法。21cnjy.com 四、作业：学生自己制作一个大嘴巴玩偶。 （一）确定创作主题。 （二）进行有主题内容的合作创作、添加、装饰。 五、展示设计：大嘴巴有话说！ 1、看图后用手中的大嘴巴说说话，要对到口型哦； 2、同桌互相问好； 3、老师手持大嘴巴与个别学生互相对话。 六、评价: 1．有主题。2．造型美观、有趣。3．夸张的神态。4．有创意。 七、拓展：课后：收集身边的废弃物，看看怎样改造，变成一个“大嘴巴玩偶”。 板书设计: 大嘴巴纸玩偶 方法：剪贴画 1．折出对角十字线 2．向内折 3．向外折 4.添加装饰 注意： 夸张 有趣 创意 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...