中小学教育资源及组卷应用平台 第8单元重难点检测卷-2024-2025学年语文五年级下册统编版 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、书写 1．看拼音写词语。 二、填空题 2．在语境中看拼音写词语。 大mǔ zhǐ( )虽很少有机会给人sāo yǎnɡ( )，但它却是最肯吃苦的。食指经常接触huì wù( )，还会遭遇yà shānɡ( )、咬伤等伤害，还要nǐng luó sī( )、解niǔ kòu( )；中指的xiànɡ mào( )最堂皇；无名指体态秀丽，样子可爱；小指的用处则更miǎo xiǎo( )，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕，但五根手指，谁都不是谁的fù yōnɡ( )。我们应该像五指一样，去xiǎng shòu( )人生中的苦与乐。 3．按要求写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：姿态———( ) 差异———( ) 参加———( ) 反义词：淘———( ) 渺小———( ) 轻盈———( ) 4．先把句子补充完整，再根据意思选择。（填序号） ① 恻隐之心， 。 ② ，则能有所不为。 ③ ，必自毙。 ④ 喻于义， 喻于利。 （1）“同情之心是仁的萌芽”是 的意思。 （2）“不义之事做多了，一定会自受其害”是 的意思。 （3）“君子懂得的是道义，小人懂得的是利益”是 的意思。 （4）“人有了羞耻之心，有的事情就不会去做”是 的意思。 5．根据课文内容填空。 （1）《手指》的作者是 ，作者写出了五根手指各有不同的 ，各具不同的 ，各有所长， 。五根手指如果能一致团结，成为一个 ，那就根根有用，根根有力量，不再有什么 之分了。 （2）《孟子》中说明同情心就是施行仁的开始的句子是：“ ， ” （3）“ 。”出自《 》告诉我们君子和小人的价值取向不同。 三、判断题 6．《童年的发现》中的“我”是一个天真单纯、爱探究、学习不认真爱奇思妙想的孩子。( ) 7．《手指》介绍了五个手指的特点和作用，告诉我们任何事物各有优缺点。( ) 8．杨氏之子回答的巧妙之处在于：一是说话有礼貌；二是没有正面作答；三是将孔雀的“孔”与孔君平的“孔”联系在一起；四是自己的话与孔君平的话异曲同工，巧妙作答。由此看出杨氏之子很聪明。( ) 9．画作《神秘的外太空》充满了无限的幻想，这让我们感受到画家非凡的想象力。( ) 四、语言表达 10．口语交际。 班里要举行讲笑话大赛，老师请你做主持人，请你写一段恰当的主持词。 五、修改病句 11．下面一段话中有四处不符合实际的地方，横线标出来的地方写出错误的原因。 暑假里的一天，阳光灿烂，我和妈妈乘长途汽车到郊区奶奶家去。我从车窗向外望去，只见近处的田野跟着汽车飞速向前。路边的柳树已经抽出了新芽，梅花竞相开放。远处的天空中，一弯彩虹鲜艳夺目。景色真是美极了。 六、现代文阅读 品读句子，完成练习。 他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。 12．这段文字巧用 、 的修辞手法，将无名指、食指在中指左右比作 在关公左右，接着加上第三句中“ ”一词，风趣地凸显了中指 的特点。 13．小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。 将句中叠词去掉一字，好不好？为什么？ 14．“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”对这句话的理解正确的一项是（ ） A．手指的全体根根有用，根根有力量 B．手指的全体没有强弱、美丑之分 C．五根手指一致团结，成为拳头，才有力量 阅读理解。 幽默感 ①在许多国家，有幽默感的人会受到人们极高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言可以化解尴尬的场面，也可以于谈笑间有警世的作用，更可以作为不动声色的自卫与反击。 ②譬如在 ... ...
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