中小学教育资源及组卷应用平台 第8单元重难点检测卷-2024-2025学年语文四年级下册统编版 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、书写 1．我会写好字。 砌 牌 舔 罢 瘦 葵 2．看拼音，写词语。 二、判断题 3．《巨人的花园》的作者是俄国作家王尔德，《海的女儿》的作者是丹麦的格林兄弟。( ) 4．宝葫芦是真实存在的。( ) 5．为了见到王子，小人鱼离开了自己的族人和家庭，交出了自己美妙的声音，每天忍受着没有止境的苦痛，而王子对这一切却一无所知。 ( ) 三、填空题 6．根据语境，看拼音写字词。 听到妈妈yǔn xǔ( )自己看电视时，糖糖的脸上露出了xiànɡ rì kuí( )般的笑容。她被电视里的yāo ɡuài( )吓得紧张不已，妈妈走过来niǎn( )她ɡuāi ɡuāi( )去睡觉。 7．辨字组词。 私( ) 砌 ( ) 溜( ) 幅( ) 罢( ) 弘( ) 彻 ( ) 榴( ) 福( ) 置( ) 8．写出下列加点词语的近义词和反义词。 （1）园里长满了柔嫩的青草。 ( ) ( ) （2）我们在这儿真快乐！ ( ) ( ) （3）我不允许任何人在里面玩。 ( ) ( ) （4）孩子们的欢笑给花园增添了欢乐。 ( ) ( ) 9．根据所学知识填空。 （1）少年不知勤学苦， 。 （2） ，学海无涯苦作舟。 （3）本单元，我学习了中外经典童话，如中国著名童话作家 的《宝葫芦的秘密》，英国著名作家 的《巨人的花园》，丹麦童话作家安徒生的《 》。我在课外还阅读了很多童话，如 写的《 》，主要内容是 。 （4）我在阅读时喜欢用书签，书签上有我喜欢的有关读书的格言，如： ； 。（写出两条） 四、语言表达 10．口语交际。 这学期我们读了许多精彩的童话故事，你觉得最有意思的一个故事是《 》，并谈一谈喜欢这个故事的理由。 五、修改病句 11．下面一段话有四处毛病。在原文上修改。 学校把优秀少先队的名单已经公布了，我们班的同学王丽陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。结果，她一点儿也不骄傲。同学们夸耀她，她总是说“自己做得还不够”。 六、现代文阅读 阅读 宝葫芦的秘密（节选） ①“我需要答案。”我心里默默地对宝葫芦说。教室里静极了，只听得见同学们的呼吸声，还有铅笔画在纸上的声音。我不知道老师是还坐在那儿呢，还是踱到窗子跟前去了……我简直不敢抬起头来瞧一瞧。 ②我时不时地舔着铅笔头，在纸上虚画着。这么等了好久好久，什么也没等着。“难道它忽然不灵了？”看来我得亲自对付这几道题目了。 ③唉，这的确有一点儿糟心。“宝葫芦哇，宝葫芦哇！”我心里叫着，“唉！”这时候忽然听见窸窸窣窣一阵响，有谁从座位上离开去交了卷，接着又有几个，我有点儿着急了。突然，我眼前的那张本来空空洞洞的白纸，现在一下子满是一些铅笔字。 ④我又吃惊，又高兴，真恨不得跳起来。“原来宝葫芦并没有失效！仍然可以给我办事！”我赶紧写上名字，去交了卷。我刚去交卷的时候，教室里就出了一件奇事：苏鸣风说他的试卷已经答好了却突然变成了空白的。说也奇怪，我卷子上写的一点儿也不像是我的字，倒很像是苏鸣凤的字。我知道今儿的事可糟了！唉，糟糕透了！ 12．在一次考试中，王葆期望宝葫芦能帮助自己 ，宝葫芦是这样帮助他的： 。 13．选文中，“我”的心情发生了一系列变化，正确的排序是： 。 A．失望 B．紧张 C．着急 D．担心 E．高兴 14．（语文要素）宝葫芦给王葆带来的并不是幸福感。读了这个故事，你觉得王葆是个怎样的孩子？你想对他说些什么？ 阅读理解。 巨人的花园（节选） 他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬 ... ...
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