4.“飞天”凌空 课件两课时（共33张ppt+音频）2025-2026学年统编版八年级语文上册

(课件网) 4. “飞天”凌空 ———跳水姑娘吕伟夺魁记 第二课时 1.简要解读标题。 ① “飞天”指佛教壁画或石刻中的在空中飞舞的神，这里比喻吕伟起跳时的身姿。 ② “凌空”写出了吕伟跳水那一刹那的美感，使动作更加可视可感。 课文细读品味 2.第一段第一句运用了什么写作手法？ 这句话运用动静结合的手法，以白云飘浮、飞鸟掠过衬托吕伟“沉静自若”的静态，体现了她镇定从容、优雅迷人的特点。 课文细读品味 “舒”“举”“蹬”“飞”四个动词描绘了吕伟起跳、腾空的瞬间，生动形象地写出了吕伟跳水动作的轻盈优美，突出了其高超的技术。 课文细读品味 3. 第二段中“舒”“举”“蹬”“飞”这些词语有什么作用？ 运用特写镜头展现吕伟跳水时的精彩表现，表现她跳水技术的精湛，给人以深刻的印象。“旋风般”“疾如流星”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了吕伟转体速度之快，动作之娴熟、优美，饱含赞美之情。 课文细读品味 4. 第三段中专门写了吕伟的跳水动作，有什么作用？ 第⑤段描写外国记者、观众等的反应，都属于侧面描写，衬托出吕伟跳水动作的完美，同时将整个特写推向高潮，突显了体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题。 课文细读品味 5. 第五段运用了什么描写方式？有什么作用？ 1.语言准确、简洁。 (1) 运用“修长美妙”“轻轻”“优美”等客观描述，恰当反映事实。(2) 运用“舒”“举”“蹬”“飞”“托” “插”等动词，准确描述吕伟的跳水动作。(3) 运用比喻句，增加了特写的文采，而且使动作更加可视可感。(4) 作者在行文中大量使用四字短语，增强了文章语言的概括力，体现了新闻“尽量简洁”的语言特点。 特色总结 2.特写镜头，动静结合。 特色总结 阶段 小镜头 准备 写静中之动，以慢镜头烘托出吕伟的从容优雅，以及现场紧张的气氛。 起跳 写动中之静，将起跳阶段“瞬间停滞”，以慢镜头突出吕伟的优雅轻盈、技术高超。 腾空 动静结合。以快镜头极力表现吕伟动作之快，又以“小特写镜头”写其从容不迫，展现其身体姿态之美。 文章按照“准备———起跳———腾空———入水”的顺序，以动中有静、动静互衬的写法，既将转瞬即逝的跳水动作 “变慢”，以“定格描写”展现其中的美，又让读者感受跳水动作事实上的迅速。这使读者的心理时间和实际的时间形成反差，达到了“突出最有表现力的瞬间”的报道效果。 特色总结 阶段 小镜头 入水 以极快的镜头，写吕伟直入水中，在动态描写中，不忘写水花“悄然不惊”的静态细节。 一课一法 【中考考点】概括消息的主要内容 【设题形式】 （1） ［中考·营口］简要概括下面消息的主要内容。 （不超过20 字） （2） ［中考·德阳］请用一句话概括下列消息的主要内容。 （25 字以内） ———消息内容概括法 一课一法 【答题技巧】 提取重要信息后进行概括。重要信息包括：时间、地点、人物（对象）、事件（起因、经过、结果）。提取信息时不一定要面面俱到，可根据具体情况而定。 具体方法如下： （1）看标题法。消息的标题往往交代了消息的主要事件。 （2）提取要素法。何时、何地、何人、何事、何故、如何。（ 5 W+1H ）根据字数要求，对以上信息进行调整。 一课一法 （3）看导语法。摘取中心句或关键句，一般为消息的第一段或第一句，即导语。 （4）分层提炼法。针对内容比较复杂的新闻，可先划分层次，提炼各层次的要点，然后总体概括，压缩成句。 一课一德一行 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 ———蒲松龄（撰自勉联） ———拼搏进取，努力奋斗 古人言 一课一德一行 古人行 清朝初期的著名史学家万斯同，小时候是个调皮的孩子，有一次他因为 ... ...