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课件网) 有口不说话， 无脚行千里， 常在水中走， 与君情意深。 猜一猜： （打一物： ） 袜子 11. 山 地 回 忆 孙犁 作者简介 孙犁（1913———2002），河北安平人，原名孙树勋、孙振海，“孙犁”是其笔名之一。作家，“荷花淀派”创始人。 长篇小说《风云初记》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。 作品： 中篇小说《铁木前传》 小说与散文集《白洋淀纪事》 诗集《白洋淀之曲》 字词积累 瘪 玉 黍 袄 襟 剪 裁 包 袱 盈 余 破 绽 激 荡 爬 山 越 岭 biě yù shǔ ǎo jīn jiǎn cái bāo fú yínɡ yú pò zhàn jī dànɡ pá shān yuè lǐnɡ 任务一 熟读课文，梳理结构 1.速读课文，提炼时间、地点、事件的信息完成下表,绘制“袜子故事线”,并和小组同学讨论详写和略写的事件分别是什么？ 时间 地点 事件 详略 结构 1949年 天津 陪大伯参加工业展览会，“我”想卖布 序幕 1941年 阜平河边 “我”洗脸，与妞儿争辩，初相识 详写 主体 妞儿家 妞儿给“我”做袜子 详写 “我”和妞儿父亲一起贩枣，买织布机 略写 1945年 黄河边 “我”的那双袜子被冲走了 略写 1949年 百货公司 “我”买布送故人，妞儿学做国旗 结尾 任务一 熟读课文，梳理情节 ①很多活计用麻代线，连袜底也是用麻纳的。就是因为袜子，我和这家人认识了，并且成了老交情。 ②我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？也是卫生吗？ ③可是我们八路军，是非到十月底不发袜子的。这时候，正在打仗，哪里去找袜子穿呀？ ④你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。 ⑤这是我们妞儿纺了半年线赚的，给我做了一条棉裤，下剩的说给她爹做双袜子，现在先给你做了穿上吧。 ⑥第二天去，袜子已经剪裁好，第三天去她已经纳底子了，用的是细细的麻线。 ⑦“这样坚实。”女孩子说，“保你穿三年，能打败日本不？” ⑧第五天，我穿上了新袜子。 ⑨沾他什么光，他穿了我们的袜子，就该给我们做活了！ ⑩1945 年，我们战胜了日本强盗，我从延安回来，在碛口地方，跳到黄河里去洗了一个澡，一时大意，奔腾的黄水，冲走了我的全部衣物，也冲走了那双袜子。 任务一 熟读课文，梳理情节 2.浏览全文，找出与“一双袜子”相关的片段，读一读，概括做“一双袜子”的原因、条件和过程。 原因： 天冷，八路军因为物资匮乏，还没有发袜子，没有袜子穿。妞儿见到“我”没有袜子，主动提出给“我”做一双。 条件： 做一双袜子的材料粗白布是妞儿纺了半年线赚的，是给大娘做棉裤剩下的，本来准备给她爹做一双袜子。 过程： 第二天去，袜子已经剪裁好；第三天去，已经纳底子了；不到五天，妞儿就给“我”做好了非常结实的保穿三年的袜子。 “一双袜子”在整篇小说中起什么作用？ “一双袜子”是贯串小说主体部分的线索，推动情节的发展。 “一双袜子”在整篇小说中起什么作用？ “一双袜子”凝聚着军民之间的鱼水深情。 “一双袜子”在整篇小说中起什么作用？ “一双袜子”体现了根据地人民的精神风貌。 课堂小结 文章线索 倒序 以小见大 学过的课文中所见的女性形象： 作品名称 女性形象 优秀品质 《木兰诗》 巾帼英雄 勤劳善良、坚毅勇敢、淳厚质朴、机敏活泼、爱护家人、不慕名利、热爱和平生活 《阿长与〈山海经〉》 善良保姆 爱护晚辈，温柔关怀，真诚朴实，渴望美好生活 《散步》 贤妻良母 母亲和蔼可亲、疼爱后辈；妻子温柔贤惠、尊老爱幼 《再塑生命的人》 恩师益友 富有爱心、耐心和毅力，情感细腻，循循善诱，有高超的教育艺术和高尚的人格魅力 任务二 熟读精思，解密人物 1.听懂妞儿的说话意图 要求：同桌合作分角色朗读人物对话，分析“我”听懂了妞儿怎样的说话意图？ 例：从洗脸与洗菜的争辩对话中，“我”听懂 ... ...
