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课件网) 落 花 生 课程导入 说说你对花生的了解 花生什么季节播种，如何成长？ 花生仁能做什么？ 花生是什么科目的植物？ 花生在哪里生长？ 我国哪里盛产花生？ 壹 作者简介 作者简介 作者：许地山 主要成就：“五四”时期，新文学运动先驱之一； 笔名：落花生（落华生） 代表作品：《空山灵雨》《缀网劳蛛》《危巢坠简》《道学史》《印度文学》《落花生》 作者生平 1893年 出生于台湾 1917年 考入燕京大学文学院 1921年 创办《小说月报》 1937年 开展抗日教育工作 1941年 劳碌过渡病逝 许地山是上世纪20年代问题小说的代表人物之一，其创作显出了与其他问题小说名家如叶绍钧、冰心、王统照、庐隐等人不同的奇彩异趣。 贰 课文学习 顺读课文 学字词 亩 播 浇 吩 咐 亭 mǔ bō jiāo fēn fù tíng 一亩地 播种 浇水 吩咐 嘱咐 凉亭 自然段落学习 种花生、收花生（第1自然段） 议花生 （第3--14自然段） 尝花生 （第15自然段） 课文学习 我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。 第一自然段哪些词语写出了种花生的经过， 这些词语顺序能颠倒吗？为什么？ 第一自然段先写什么？再写什么？ 思考1： 思考2： “买种、翻地、播种、浇水” 写出了种花生的经过，因为这些词语是实际种花生的经过，所以不能颠倒。 种花生的过程 买种 翻地 播种 浇水 花生的味道很美。 姐姐： 花生可以榨油。 哥哥： 花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，谁都喜欢吃。 “我”： 谁能把花生的好处说出来？ 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 思考：从父亲的话中我们可以知道 “花生” 和 “桃子、石榴、苹果” 之间有哪些区别呢？ 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 用（ 转折 ）句突出花生（ 外表 ）不美，却很（ 有用 ），内在美，即（ 默默无闻 ）、毫无怨言，给别人带来（ 好处 ）的品格。 赏析课文 学习写作手法 这篇课文是按事情发展顺序记叙的，在结构上以“落花生”为线索，按“种花生—收花生—尝花生—议花生”顺序写的。收获节时对花生的'议论是重点，至于种花生和收花生的情况写得简略。文章脉络清楚、重点突出、主次分明。 叙事散文 以物喻人 叁 课堂练习 课堂练习 1．课文《落花生》重点写议花生的好处，告诉我们做人要像花生那样朴实无华、乐于奉献。( ) √ 解析：课文《落花生》是按照事情发展的顺序，围绕“落花生”写了种花生、收花生、尝花生、议花生几件事，其中重点写了议花生的好处。父亲借谈论花生的好处，来启发“我们”要学习花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。故题目说法正确。 2．在括号里填上恰当的关联词语 （1）花生( )不好看，( )很有用。 （2）这本书( )知识丰富，( )很有趣味。 （3）( )花生是有用的，( )我们要像花生一样，做个有用的人。 虽然 但是 不但 而且 因为 所以 解析：（1）句中“不好看”与“很有用”为转折关系，故选择表示转折关系的关联词“虽然……但是……”。（2）句中“知识丰富”与“很有趣味”为递进关系，故选择表示递进关系的关联词“不但……而且……”。（3）句中“花生是有用的”与“我们要像花生一样，做个有用的人。”为因果关系，故选择表示因果关系的关联词“因为 ... ...
