八下13《最后一次讲演》教学设计

八下13《最后一次讲演》教学设计 教学目标 语言运用：赏析演讲语言特色（反问/排比/呼告等修辞） 思维发展：分析演讲观点明确、结构逻辑清晰，培养批判性思维 审美创造：感受演讲的情感张力与语言艺术 文化自信：理解革命精神，传承知识分子担当 教学重点 领会讲演词的特点 教学难点 借助语言技巧增强演讲的感染力、说服力。 教学过程 导入： 先读几则有关演讲的名言： 一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师———《战国策》 一言可以兴邦，一言可以丧邦———《论语》 口才是社交的需要，是事业的需要，一个不会说话的人，无疑是一个失败者———林肯 那么，请给演讲下个定义。 听读本课，再给演讲下个定义。 示例： 演讲是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，面向大众，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。 任务一： 臧克家先生在《说和做》中说闻一多先生是“口的巨人” “行的高标”，我们知道闻一多先生作为学者，有很丰硕的成果，作为民主革命者，为民主和平作了很多宣传，最后献出宝贵生命，名副其实是“行的高标”。 此刻，我们身处云南大学至公堂，参加李公朴先生追悼会。李先生的夫人张曼筠同志正在报告李公朴的殉难经过，她讲述时泣不成声，然而场内特务竟然谈笑抽烟，无理取闹，极为嚣张。此时，未被邀请演讲的闻一多先生拍案而起，即席发表了最后一次讲演。请大家一面观看演讲记录稿，一面聆听这次气壮山河的讲演。 1.模仿录音，逐段诵读。模仿闻一多的风格将每段改编为一句话演讲词。 提示：可以先概括，后改编。先梳理事实，后梳理作者态度。 （1）你们反动派暗杀李公朴是卑劣无耻的。 （2）李公朴被暗杀被污蔑，你们是无耻的，而李先生是光荣的。 （3）昆明青年学生和李公朴为争取民主和平而牺牲是我们的骄傲！ （4）你们反动派搞暗杀是因为你们的虚弱本质！人民是杀不完的！ （5）我坚信人民力量必胜，你们反动派末日必来！　 （6）我们坚信李先生牺牲会换来政协会议重开，和平民主必胜！ （7）我们要发扬云南热爱和平和民主的光荣历史！ （8）我们会联合起来反抗你们！ （9）我们会继承李公朴遗志继续战斗！ （10）真理永存！ （11）我们青年们的任务是争取民主和平！ （12）我们会战斗至死！ 2.结合每一段落主要主语，诵读改编后的12句话，将文章梳理为三个层次，在此基础上梳理作演讲者观点，并总结梳理观点的规律。 示例： ◎1-3 斥反动，颂英烈（主语多为：李先生） ◎4-5 敌必败，我必胜（主语多为：他们、你们） ◎6-12 号召斗争，表明决心（主语多为：我们） 观点： 观点梳理提示：按照演讲对象梳理。 痛斥反动派暗杀民主人士的无耻行为，赞颂李公朴先生的牺牲精神。 揭示人民的力量是要胜利的，反动派一定会灭亡的历史规律。鼓励昆明群众和青年发扬云南光荣的历史，争取民主和平，表明不怕牺牲的精神。 对李先生：李公朴先生的牺牲是光荣伟大的。 对敌人：痛斥他们暗杀李公朴的无耻罪行，并揭露他们灭亡的必然性。 对战友：鼓舞大家团结战斗，预言光明即将到来。 观点句总结规律： ◎每段段首句（如第1段）和段尾句（如：6-12部分）。 ◎语气情感态度强烈的句子。 ◎从所针对的事件、人物入手，找出体现观点或情感态度的句子。 小结： 这样的结构和观点体现了演讲词的针对性：对象鲜明，目的明确。 任务二： 背景补充： 演讲前：闻一多多次被国民党威胁，朋友多次告诫国民党有暗杀逮捕民主人士计划。 演讲后：当天下午和儿子一起在家门口被暗杀。 1.这篇演讲词格外具有感染力。请任选一个段落，回到75年前的演讲现场，适当增加肢体语言，进行模拟演讲。其他同学品味演讲者情感。 总结： ... ...