古诗文和日积月累默写常见考点（六年级下册） 模拟练 2024--2025学年小学语文小升初会考复习备考

中小学教育资源及组卷应用平台 古诗文和日积月累默写常见考点（六年级下册） 模拟练 2024--2025学年小学语文小升初会考复习备考 1．小沂发现很多的场合都要用到名言警句，请你帮他填一填。 例如班会课上，武老师引用“青， ”鼓励同学们要努力；中秋夜，远方的伯伯引用苏轼的“ ，千里共婵娟”表达思念之情；“立志”演讲比赛中，小沂引用于谦的“ ， ”一句表明志向；爸爸对帮他指点迷津的叔叔 表达感激之情时引用“ ，胜读十年书”；外出赏美景时，不禁诵到“ ， ”。 2．日积月累：按原文填空 （1） ，同到牵牛织女家。（刘禹锡《浪淘沙（其一）》） （2）南朝四百八十寺， 。（杜牧《江南春》） （3） ，邀我至田家。（孟浩然《过故人庄》） （4） ，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》） （5）五岭逶迤腾细浪， 。毛泽东《七律·长征》） （6）一水护田将绿绕， 。（王安石《书湖阴先生壁》） （7）《西江月·夜行黄沙道中》表明词人畅谈丰收的欢快之情，与自然景物融为一体的句子是： ， 。 3．课内诵读与积累 （1）描摹美景传真情。韩愈在描绘早春景色：“ ，草色遥看近却无。”中表达情谊。王维把“劝君更尽一杯酒， 。”的诗句送给友人言明志向。从《清平乐·春归何处》一词中“百啭无人能解， 。”感受到黄庭坚深深的惜春之情。 （2）托物言志明志向。《竹石》中 ， 。表达了诗人郑燮 的志向。《石灰吟》中：“粉骨碎身浑不怕， 。”表达了作者 立志要做 的人。我还积累了类似的诗句 ， 。（事物在诗句中被赋予了人的品格和志向） （3）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死， ， 。” （4）六年的学习生活，老师们为我倾注了满腔的热血，在老师的教导下，我明白了“少壮不努力， ；读书须用意， ；书到用时方恨少， ”的道理。师恩难忘，我要用诗句： ，来表达对老师们的感谢。 （5）虽与之俱学， 。 曰：非然也。这句中“然”的意思与“不以为然”的“然”意思 （相同/不同）。 4．根据课文内容填空。 （1）文中有理。朱自清感叹“在八千多日的匆匆里，除外 ，又剩些什么呢？”；毛主席告诉我们人死的意义有不同，正如司马迁所说“人固有一死，或重于泰山， ”；人不能停留在原地，《礼记》中告诉我们“ ，日日新，又日新”，要常常更新自己的知识。 （2）文中有志。为了革命的胜利，无数仁人志士抛头颅洒热血，我们永远不会忘记法庭上的李大钊面对敌人 （填表示人物品质的四字词语），正如郑燮以“竹石”明志：“ ，任尔东西南北风”。 （3）诗中有景。韩愈的“天街小雨润如酥， ，”的早春是清新的，叶绍翁笔下的“ ，一枝红杏出墙来”的春却是热烈的。 （4）诗中有情。王建用“ ，不知秋思落谁家”表达他望月怀人的思想感情；“ ，西出阳关无故人”是王维对友人的依依不舍和关怀之情。 5．古诗词名句背诵默写。 （1）昔我往矣， 。今我来思，雨雪霏霏。（《诗经·采薇》） （2） ，大渡桥横铁索寒。（毛泽东《七律·长征》） （3） ，江枫渔火对愁眠。（[唐]张继《枫桥夜泊》） （4）黄沙百战穿金甲， 。（[唐]王昌龄《从军行》） （5） ，浪淘风簸自天涯。（[唐]刘禹锡《浪淘沙（其一）》） （6）粉骨碎身浑不怕， 。（[明]于谦《石灰吟》） 6．根据所学内容填空。 （1）面对时光的流逝，朱自清发出了这样的疑问：“过去的日子如 ，被微风吹散了，如 ，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？……你聪明的，告诉我，我们的日子为什么 ？”苏轼却一反这种感伤之调，发出了“ ？门前流水尚能西！”的激励之语。 （2）诗中之景，似画卷漫展。“ ，冷露无声湿桂花”，月色空明，清冷素洁；“一水护田将绿绕， ”，山水情趣，相映生色。 （3）名言警句指引着我们生活和学习的方向。“ ，近山识鸟音”教 ... ...